教学设计案例——数据的排序与筛选

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1、数据的排序与筛选上海市民办上宝中学陈瑞伟学科：初中信息科技课题：数据的排序与筛选任教教师：陈瑞伟教学对象：预初1班教时：1课时（40分钟）课的类型：基础型一．教学设计说明本课内容是华师大版初中信息科技上册教材第四单元第二节——数据的运算与分析的一部分（数据的排序与筛选），通过前一阶段对EXCEL电子表格的系统学习，学生初步掌握了使用EXCEL软件制作数据表格的一般方法，对表格中的数据利用公式及函数进行简单的计算等。本课是一节新授课，围绕数据的排序与筛选操作展开教学，通过本课内容的学习，要求学生了解数据排序与筛选的功能及其适用情况，能够合理利用相关技术准确快速对表格

2、数据进行整理与查找。本课采用了主题式的教学，将“自然灾害”融入到本课教学内容中，围绕“近年世界重大自然灾害一览表”开展教学。学生通过对表格数据的整理与查找，一方面掌握数据排序及筛选的一般操作步骤，能够使用排序与筛选对数据进行快速准确地处理；另一方面理解排序及筛选的功能特点，能够根据不同的适用情况合理选择数据处理的方法。二、教学目标■知识与技能：1、学会对数据表格中的数据进行排序2、学会对数据表格中的数据进行自动筛选3、理解数据排序和自动筛选的功能■过程与方法：1、通过自主学习体验对数据按一定要求进行排序与筛选的一般过程与方法2、能够根据具体情况合理使用排序与筛选对

3、数据进行快速准确地处理■情感态度价值观1、体验利用排序与筛选操作提高数据处理效率，感受信息技术对我们生活的影响三、教学重点与难点教学重点：掌握数据排序与筛选的一般操作步骤教学难点：根据具体情况合理地使用排序与筛选功能快速准确地进行数据处理四、教学资源与工具设计1、近年世界重大自然灾害一览表（EXCEL数据表格）2、“自然灾害”主题幻灯片五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图确定数据处理目标播放视频“近年全球重大自然灾害剪辑”，进而列出近年世界重大自然灾害一览表（EXCEL数据表格）观看视频，了解自然灾害给我们带来的重大损失。引入本课数据处理对象，使学生了解数

4、据表格内容，激发学生学习兴趣。提出问题，引导学生通过观察数据表格发现数据之间的联系，思考数据处理方法观察数据表格，确定数据处理目标，思考处理方法使学生通过观察、探索确定数据处理的目标，引入数据排序与筛选的概念学习数据处理方法自主学习：尝试使用排序在数据表中找出死亡人数第6多的自然灾害尝试着将数据表格中的数据按死亡人数从大到小排列帮助学生掌握数据排序的方法，理解排序关键字的作用。自主学习：尝试使用筛选在数据表中找出自2010年至今的所有自然灾害尝试着在数据表格中筛选出2010年至今所有的自然灾害帮助学生掌握数据的自动筛选操作，学会设置筛选的条件。归纳方法：根据上述要

5、求，请学生上台演示排序与筛选的具体操作步骤，归纳排序与筛选操作的一般方法。上台演示交流数据处理过程与方法归纳整理排序与筛选的一般操作步骤体验数据处理功能布置任务：1、找出死亡人数最多的自然灾害2、找出表中发生在我国的自然灾害3、查找并统计相关自然灾害发生次数并填入对应表格中4、找出发生在2010年死亡人数超过10万人的自然灾害5、归纳排序与筛选的功能及其适用情况根据具体要求对数据表格中的数据进行排序及筛选操作，将数据处理结果填入相应幻灯片中，完成课堂练习。通过排序与筛选的实践操作进一步理解排序与筛选的功能，熟练掌握其操作步骤。分析数据处理结果1、交流数据处理方法，

6、分析数据处理结果2、课堂小结：排序与筛选的功能各是什么？举例说说看什么情况需要用到排序，什么情况需要用到筛选？结合课堂练习，交流所采用的数据处理的方法。举例说明排序与筛选的功能特点。帮助学生理解排序与筛选的适用场合，使学生能够合理使用相关技术快速准确得到数据处理结果。