关于提高士官大专英语教学质量对策研究.doc

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1、关于提高士官大专英语教学质量对策研究　　论文关键词：士官英语教学质量对策　　论文摘要：通过分析士官大专学员的特点，针对开展士官大专英语教学过程中存在的问题和不利因素，提出了提高士官大专英语教学质量的对策措施。　　随着院校体制编制的调整，大部分军队院校转为任职教育院校。任职教育院校的教学任务、教学对象都与学历教育有着根本性的不同。对于初级任职教育院校，则可能还要承担部分培养士官大专学员的教学任务，教学任务的转型，教学对象的转变，势必会对院校的各项教学工作带来影响。英语教学，从本科教学转变成士官大专

2、英语教学，其教学目标、教学模式和教学方法都将随之而变。为此，本文就如何搞好士官大专英语教学进行了一些探讨。　　1士官大专英语教学现状分析　　1．1英语教学对象分析　　英语教学从以本科为主体的教学转变为以士官大专为主体的专科教学后，教学对象发生了很大变化。一是生源有了很大不同。本科学员主要来自地方应届高中毕业的青年学生和部队具有高中文化青年战士中的佼佼者，具有较好的英语功底，而士官大专学员则是来自部队入伍2年的士兵或军龄更长的士官，文化程度参差不齐，英语基础差；二是学习英语的心理感受不同。本科学员

3、大部分是从高中直接考入大学，学习大学英语具有连贯性的特征，加之基础比较好，对大学英语学习的心理适应能力较强，而士官大专学员在英语学习上存在断层现象和搁置时间过长的问题。这样，一部分学员会对英语学习存在畏难情绪，而另外一些学员则会对英语学习提不起兴趣，从而会在心理上对大学英语学习产生抵触和厌烦情绪。　　1．2英语教学不利因素分析　　随着教学对象的转变，英语教学的不利因素随之增多。一是重视程度下降。由于专科英语教学的目标、要求和本科英语教学相差较大，考核衡量标准也不一样，因此，这无疑会让院校各级领导

4、和教员产生轻视英语教学的心理，从而会出现敷衍英语教学的现象；二是学习氛围会减弱。本科英语教学要求学员必须通过英语四级考试才具备申请学士学位的资格，通过此外因来激发学员的内在学习动力，有助于营造齐教共学的浓厚学习氛围，而大专英语教学缺少了英语四级考试这个外在刺激因素，这对营造浓厚的学习氛围带来了一定的影响；三是任课教员的积极性会受影响。　　作为教员，最渴望看到的是学员的不断进步。学员的学习积极性和主动性最能激发教员的教学热情。但是士官学员基础差，底子薄，学习兴趣不会太强烈，学习成绩也很难在短期内有

5、较快提高。这让教员难以体验到满足感和成就感，在一定程度上会影响教员的积极性。　　2士官大专英语教学的目标定位　　教学目标是选择和运用教学方法的根本依据，不同的教学目标直接制约教学方法功能的发挥。英语教学作为素质教育的一个方面，应适应军队信息化建设和培养复合型军事人才目标的需要。因此，对于以职业教育为前提的士官大专英语教学的目标定位，应当遵循高职高专英语教学“以实用为主，应用为目的”3的指导原则，坚持以培养实用能力为方向，处理好打牢语言基础与培养实际应用能力之间的关系。打牢语言基础是必要的，但更应

6、强调学以致用的原则。士官大专英语课程应寓基础能力的培养于应用能力的训练之中，把二者有机结合，改变教学中片面强调学科完整性，教学脱离实际，学用结合不密切，不求学习效果和教学效率低下的局面，力求做到“学一点、会一点、用一点”。也就是要培养学员基本具备语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等语言综合运用能力，使他们在今后的工作中能用英语有效地进行简单的信息交流，看懂一些简单的军事相关专业英文资料，真正实现从传统的“语法英语”和“哑巴英语”向实用英语的转变。　　3提高士官大专英语教学质量的对束

7、　　3．1以英语的实用性为牵引，激发学员的学习动力　　学习动力源于对所学内容的兴趣。学以致用，如果所学的语言知识能运用到今后的工作生活中去，能够解决遇到的实际问题，这将会大大增强学员的学习兴趣和成就感，从而激发其学习英语的热情。一是要选好或编写出适合学员学习需要、实用性强的教材。根据近几年的教学实践，笔者以为，当前宜选用《新编实用英语》教材，它为英语教学网络化及使用多媒体等现代化教学手段提供了立体、互动的英语教学环境。在此教材的基础上，再根据士官学员不同于地方学员，其军事特性不容忽视的特点，配以

8、具有军事特色的辅导教材，例如选用《士官大专英语辅导教材》，其内容包括常用的军事词汇、贴近部队生活训练的日常会话、涉及军事技术领域多个方面的阅读材料与应用写作文献、外军先进武器装备发展信息等等。经过一段时间的教学实践后，再根据受训对象的特点和岗位任职需求，可组织有关人员编写针对性强、实用性好、趣味性浓，符合士官大专学员英语教学要求的专用教材；二是应倡导教员开展任务型教学模式，让学员通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。这就要求教员要对每堂课的教学内容进行精心设计，合理编