2017秋二年级语文上册第15课 孔繁森（第1课时）课件 苏教版_2

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1、孔繁森同志在西藏工作10年，留下了许多感人的事迹。今天，我们来学一篇关于孔繁森的动人事迹的文章。第一课时孔繁森15初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。（重点）自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？援附震贡桑族孤恳勉胞bāoyuánfùzhèngòngsāngzúgūkěnmiǎn我会认援藏附近地震贡桑藏族孤儿恳求勉强藏胞们yuánfù易读错字zhèngòngzúgūkěnmiǎnbāosāng强qiǎng（勉强强辩）jiàng（倔强强嘴）多音字

2、检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。说一说课文写了什么？本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的感人事迹。我会写孔kǒng书写指导：第三笔为提，第四笔竖弯钩要写得圆润。部首：子组词：姓孔气孔造句：孔繁森是一位援藏干部。音序：K结构:左右优yōu书写指导：左窄右宽，右部撇在竖中线上起笔。部首：亻组词：优秀优美造句：小兰是我们班里最优秀的学生。音序：Y结构:左右秀xiù书写指导：上下两部分都稍扁，上部撇捺宜伸展。部首：禾组词：优秀秀丽造句：他是一位优秀的语文老师。音序：X结构:上下市shì书写指导：最后一笔竖在竖中线上。部首：亠组

3、词：北京市市区造句：北京市有多少外来人口？音序：S结构:上下尼ní书写指导：“尸”要窄些，撇是竖撇，“匕”撇不出头。部首：尸组词：僧尼尼姑造句：曲尼是一个藏族孩子。音序：N结构:半包围印yìn书写指导：左边是撇、竖提，要分两笔写，中间有一短横。部首:卩组词：印章印记造句：爷爷给我刻了一枚“吉祥如意”的印章。音序：Y结构:左右医yī书写指导：外框不封闭,矢字的中撇上边不出头，一点在下横处。部首：匚组词：医生中医造句：妈妈是一个很好的医生。音序：Y结构:半包围血xuè书写指导：撇在竖中线上起笔，“皿”稍扁，末横长。部首：血组词：吐血血型造句：广大市民为灾区人民无偿献血。音序：X结构:

4、独体援藏：藏族：抚养：理解词语援助西藏建设。造句：孔繁森是一位援藏干部。我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肃、云南。造句：藏族是我国少数民族之一。爱护并教养。造句：王奶奶决定抚养这三个孤儿。请求：恳求：勉强：感动：理解词语说明要求，希望得到满足。造句：他的请求得到了拒绝。恳切地请求。造句：我恳求爸爸带我去公园。不是心甘情愿的。造句：他勉强地答应完成这件事情。思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕。造句：他做的事真让人感动。再读课文：边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)写孔繁森是一位优秀的援藏干部。第二部分(第2－10自然段)写孔繁森抚养三个藏族孤儿，他用

5、献血所得的营养费帮助孤儿上学的事深深地感动了藏族同胞。本课讲述了孔繁森收养藏族孤儿，并用献血所得的营养费帮助他们上学读书的感人事迹。再读课文，想一想课文写了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了孔繁森在西藏工作了十年，他把所有的爱都献给了藏族同胞，和那里的藏胞们结下了深厚的友谊。他是一团不熄的火焰，是人民的公仆，他的精神，他的品格，使千万人的心灵为之震撼。1．用“____”给下列加点字选择正确的读音。支援(yuányán)附(fùfǔ)近地震(zhènɡzhèn)贡桑(sānɡshānɡ)恳(kěngkěn)求汉族(zúzhú)．．．．．．2．根据拼音写词语。yōu

6、xiùxiǎokǒnɡshìqūníɡūyìnxiànɡyīshēnɡxiànxiě献血优秀小孔市区尼姑印象医生3．比一比，再组词。市（　　　）优（　　　）巾（　　　）　扰（　　　）尼（　　　）孔（　　　）呢（　　　）礼（　　　）小孔礼貌市长毛巾优秀打扰尼姑人呢4．选词填空。(1)孔繁森是一位()的援藏干部。(2)李丽跳舞时姿态很()。(3)人们()共产党的恩情。(4)听了雷锋的故事，同学们()得流下了眼泪。优秀　　优美感动　　感谢感动优秀优美感谢5．照样子，补全句子。(1)孔繁森就把他们接到自己的身边。妈妈就把__________________________________

7、__。(2)藏胞们知道了这件事，都感动得流下了热泪。______________________，都感动得____________。哭了小鸟放飞了同学们听说了这件事