一年级拼音iuü教案

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1、一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内一年级拼音iuü教案编写者第教时教学内容《iuü》设计理念教学i、u、ü，要重点指导发音方法。教师根据发音方法做好示范，学生观察、模仿，反复练读。可以利用插图，借助

2、“衣”“乌”“鱼”读准i、u、ü的音。要告诉学生发i、u、ü时口形不能变。利用插图帮助学生记忆i、u、ü的形，可让学生仔细观察图画和i、u、ü，说说发现了什么。抓住图画与字母形状的相似点记忆字形。教学i、u、ü的四声，可以先让学生自由试读，同桌互听，再放录音正音正调。教师要有针对性地进行重点指导。还要告诉学生，i上边标声调符号时，不写点，第一声是ī，第二声是í，第三声是ǐ，第四声是ì。教学、应与认识整体认读音节i、u、u结合起，可借助图画及“衣”“屋”“乌”“鱼”的音帮助读准它们的音。告诉学生、是声母

3、，读得轻短；i、u、u是整体认读音节，读得稍响且长。整体认读音节可以直接用给汉字注音，不用拼读，应整体认记。时教学目标1学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母教学重点1学会iuü的音、形，能正确书写。2掌握iuü的四声。教学难点i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学资1本的教学挂图2拼音卡片修改意见教学过程教学过程　　　　　　　　　　　第一时　　教师谈话：同学们，我们已经学会了ae三个单韵母和它们的四声，今天我们接着学习新的字

4、母iuü。（教师在黑板上板书iuü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）　　一、学习字母　　（一）出示图1学习字母的音　　问：图上画的什么？（借衣的音学习i）　　讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。　　教师范读i　　学生学读i　　（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母i与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）　　教儿歌：一竖占中格，一点在上边。　　（三）

5、指导书写xb1　　讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。　　（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）　　二、学习字母u　　（一）出示图2学习字母的音。　　问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。　　教师范读u　　学生学读u　　（齐读，个人读，分行读等）　　（二）观察挂图学习字母的形 　　问：字母u与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）

6、讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。　　教儿歌：u像一个茶杯子。　　（三）指导书写　　讲：u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。中休息：方法同第一。　　三、学习字母ü　　（一）出示图3学习字母的音　　问：图上画的什么？（借鱼的音学习ü）　　讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。　　教师范读ü。　　学生学读ü。　　（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。）　　（二）观察挂图学习字母的形　　问：字母ü与图上的什么地方很相像？　　（学生应答出，鱼嘴与上面吐

7、的两个泡泡合起很像ü。）　　教儿歌：ü像小鱼吹泡子。　　（三）指导书写　　讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）　　四、巩固练习　　1看黑板读字母　　2看拼音卡片读字母　　（注意把六个单韵母穿插练习）　　3练习写字母　　　　　　　　　　　　　　　第二时　　教师谈话：今天，我们学会了iuü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先复习一下ae的四声。　　一、复习三个单韵母的四声　　1有序地读四声。　　2无序地

8、读四声，特别注意二声的读法。　　二、学习iuü的四声　　板书：ī　í　ǐ　ì　　　　　ū　ú　ǔ　ù　　　　　ǖ　ǘ　ǚ　ǜ　　讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。　　ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。　　练习读：新标第一网　　1按顺序读iuü的四声。　　2给合日常生活的一些音和字进行练习。　　衣服的“衣”（ī）　阿姨的“姨”（í）　　椅子的“椅”（ǐ）　容易的“易”（ì）　　乌鸦的“乌”（ū）　姓吴的“吴”（ú）　　五个的