浙江省教育信息化工作领导小组办公室文件

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1、浙江省教育信息化工作领导小组办公室文件浙教信办〔2015〕5号浙江省教育信息化工作领导小组办公室关于公布浙江省名师网络工作室名师工作站名单的通知各市、县（市、区）教育局，各有关单位：根据省教育厅办公室《关于组织实施浙江省名师网络工作室项目的通知》（浙教办技〔2014〕76号）精神，经省政府采购中心竞争性谈判采购，确定杭州师范大学等3家单位为浙江省名师网络工作室名师工作站，负责全省150个名师网络工作室的日常管理、业务指导与研究提升。现将工作站名单公布如下：一、-6-杭州师范大学名师工作站。指导与服务对象是学前及义务教育段工作室，包括学前、

2、小学、初中共78个名师网络工作室。联系人：张文荣，联系电话：13777808196。二、浙江师范大学名师工作站。指导与服务对象是普通高中教育段工作室，包括高中各学科共61个名师网络工作室。联系人：顾勤芳，联系电话：15267319516。三、浙江工业大学名师工作站。指导与服务对象是中等职业教育类工作室，包括中职教育各专业共10个名师网络工作室。联系人：金盼，联系电话：0571–85290322。名师工作站工作职责详见附件。浙江省名师网络工作室项目办负责对名师工作站的运行进行指导、监管与考核。浙江省名师网络工作室项目办联系人：沈老师，联系电

3、话：0571–89775187。附件：浙江省名师网络工作室名师工作站工作职责浙江省教育信息化工作领导小组办公室2015年9月11日-6-附件浙江省名师网络工作室名师工作站工作职责一、业务指导1.指导工作室实施方案的细化和完善。按照“规定动作做到位，自选动作有特色”的要求，通过多种形式指导各工作室负责人细化本工作室建设方案，包括活动策划与组织、核心成员的工作任务与考核、学分管理等。工作站要组织专家对名师网络工作室的建设方案逐个审核，确保名师网络工作室建设方案明确、可行、有效。2.指导工作室推进项目建设。针对职业教育、普高教育和义务教育三类不

4、同专业与学科的特点，及时指导每个名师工作室的栏目建设，并从学科专业角度对各栏目内容与特色研究提供思路和建议。指导各工作室进行资源建设和活动策划，每月开展实地指导至少1次。3.开展业务培训。面向名师网络工作室开展资源建设、活动策划、网络教研、课题研究等方面的专项培训，提升各工作室团队业务能力，提升建设与应用水平。每年面向工作室开展业务培训不少于2次。二、日常管理1.-6-名师网络工作室学科带头人调剂。在名师与学科带头人双向选择基础上，做好学科带头人调剂工作，确定工作室核心团队。2.跟踪和督查各工作室项目建设情况。每日对各工作室进行1次网络巡

5、查；依托平台功能，做好建设与应用数据统计与分析，每月发布工作室建设进展月报，及时通报问题、表彰先进、梳理经验成果，并进行工作室排名。建立名师工作室QQ群，及时做好日常问题处理，提出发展思路与改进建议。3.制发通知证书与学分管理。服务名师网络工作室线上线下教科研活动的开展，由名师工作站做好制发通知、公开课证书与学分认定等工作。4.做好所服务的名师网络工作室项目验收。根据项目办要求组织对名师工作室进行中期验收和终期验收，形成验收报告。在项目建设周期结束前，工作站应对各名师网络工作室进行成效验收。验收工作采用网络评价与专家评价相结合方式进行，重

6、点对工作室的资源建设、学科带头人培养、工作室活跃度与影响力进行验收。5.做好档案管理。按照绩效考核的要求，分类整理管理过程的各种材料，建立每个工作室的管理档案；协助做好绩效考核及档案整理工作；做好各名师网络工作室经费使用备案工作。三、研究提升1.策划活动展示名师风采。工作站应为所管理工作室学科带头人的成长提供展示舞台，特别是浙派名师的教学舞台，每年提供2-6-次机会展示不同的名师工作室教学风采。协助策划多个工作室的省级联合活动，由名师派学科带头人参加，开展类似中国好课的评选。策划网络活动的开展，组织开展工作站层次的面上活动每年不少于3次，

7、其中1次主题活动职教类参加人数不少于100人（含线上参与人数），义务教育类或普高教育类不少于500人（含线上参与人数），并做好媒体宣传。2.引领主题研究与特色成果。在小学、初中、高中段或职业教育类的主要学科推出系列化、特色化的研究主题，结合名师工作室的研修主题，形成特色教科研成果。把“一师一优课、一课一名师”活动跟名师课堂结合起来，形成每日一课或每周一课加以展示；在微课研发中做好顶层设计，分学科和学段开发有特色的微课资源，相同学科协同有序开发系列化的微课资源，形成主题式的教学研究成果。3.整理成果集。研究名师工作室建设策略，开展基于网络工

8、作室的教师共同体研修类的主题论坛并形成研究成果。协助每个名师工作室围绕主题梳理研究成果，整理优秀课例、优秀案例及代表性的论文，完成论文、案例集。4.媒体宣传。及时梳理总结，主动依托各类媒体做好