七年级政治风雨中我在成长2（政治教案doc,精）

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1、第九课风雨中我在成长乔官中学：张国东课前预习案学习目标：一、情感、态度、价值观：1、从容应对挫折和逆境，养成勇于克服困难的优良品质。2、从容应对挫折和逆境，形成良好的生活态度。养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，面对生活中的困难和逆境，能够保持积极进取的精神状态。二、能力：1、增强承受挫折的能力。2、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，掌握战胜挫折的方法，面对学习和生活中遇到的挫折和逆境，能从容应对，采取积极的措施度过“难关”。三、知识：1、懂得每个人都会遇到挫折，了解造成挫折的多种因素，正确的认识挫折，正确分析产生挫折的原因。2、懂得承受挫折的能力不同，结果就不同，掌握战胜挫折的基

2、本方法。学习重点：1、人生难免有挫折2、战胜挫折的途径和方法是本课的另一个教学重点。学习难点:　挫折是把双刃剑预习成果：一、我来选择：１、青少年因为年龄小，社会阅历浅，思维方式简单，所以（）A、不会遇到挫折B、遇到挫折的可能性小C、更容易感受挫折D、即使遇到挫折，也是些小的事情2、关于挫折影响的议论，正确的是（）A、挫折虽是坏事，但也有积极作用B、挫折带给人的是痛苦和烦恼C、挫折只是坏事，没有积极作用可言D、挫折能磨练人的意志3、茅以升说：“困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人”。你认为下列哪种人能攀上高峰A、一遇到挫折和困难，就放弃目标B、向困难挑战，不达目的誓不罢休

3、C、尽了努力，但仍解决不了问题D、善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石4、我们说挫折孕育着成功，因为挫折能（）A、促进人们不断进取B、使人增长聪明才智C、磨砺人的意志D、使弱者坚强起来5、下列可能造成青少年挫折的是（）A、因医生误诊而导致身体残疾B、个人的生理缺陷C、对自己过高的评价和期望D、教师的严格要求、正确的批评二、我来回答：1、在你走过的人生道路上，印象最深刻的挫折是哪一次？造成这次挫折的原因是什么？你当时是怎么做的？2、面对挫折，不同的态度会有不同的结果。有的人积极挑战，有的人半途而废，有的人彻底放弃。他们分别会得到什么结果呢?你属于哪一类？第一课时课内探究案小组合作解决问题一、人

4、生难免有挫折：挫折的定义：每个人都会有许多美好的期待和希望，为了实现它，都要做出种种努力。当由于受到多种阻碍和干扰而不能实现自己的目标时，便是遇到了挫折。1、故事欣赏《小明的一天》小明早上到校上课，课上老师公布了考试的成绩，小明看到了成绩后留下了眼泪；课间小明与别的同学产生了矛盾，大家对他议论纷纷，小明在一边显出很孤独的样子；回家的路上，小名又遇到了倒霉的事情，他的自行车又坏了；回到家里，小明的父母在吵架，小明很无奈……请同学们在读完《小明的一天》故事后，思考并讨论以下问题：（1）故事反映了小明的哪些心理感受？（2）你认为他的反应正常吗？请各组派出代表，介绍各组讨论的结果。2、名言欣赏：v

5、（1）苏轼在《水调歌头》一词中写道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”v（2）孙中山说：“人生不如意事十之八九。”v（3）民间谚语：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”v想一想：这些名言说明了什么道理？3、阅读材料造成挫折的因素自然、社会、家庭、学校等因素。如：严重自然灾害的侵袭、人世间的生老病死、亲友的离别等，这些都会给人们的心理带来焦虑和紧张，甚至是巨大的创伤。由于政治上受到压抑或委屈，经济上享受不到合理待遇，道德上得不到公正的评价，周围的人对自己信任等等，也会使人有一种挫折感。个人身体和心理因素。由于个人的容貌、身高、健康，以及某些生理缺陷等原因使个人的愿望得不

6、到实现，就容易导致挫折。由于把自己努力的目标定得过高，即使怎样努力都难以达到；或者由于低估了自身的条件和能力，结果错过了成功的机会，也容易感受到挫折到底是什么造成的挫折？或者说造成挫折的因素是什么？1、自然、社会、家庭、学校等因素2、个人身体和心理因素4、议一议：他们遇到的挫折是由什么因素造成的？想一想：生活中有从来也没有经历过挫折的人吗？（a）德国作曲家贝多芬从小家境贫寒，14岁就去乐团工作挣钱，17岁时母亲去世，26岁又因伤寒病失去了听觉，这对一个立志献身音乐的人来说，是一种多么残酷的打击呀！(b)西汉史学家司马迁立志要写一部史书，真实地记录历史，为此他历尽千辛万苦，进行了精心准备，但

7、却因仗义执言被汉武帝处以宫刑，身心受到极大摧残。5、请同学们分小组，把这个故事补充完整。一只青蛙掉进了鲜奶桶中……a.青蛙说：“这是命。”于是盘起后腿，一动不动地等待死亡的降临。b.青蛙打量着四周说：“真是不幸！但我的后腿还有劲，我要找到垫脚的东西跳出这可怕的桶。”二、挫折是把双刃剑看下列故事以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。看课本98页开普勒和一名初三学生的故事以“挫折到底是坏事还是好事”为题进行辩论。德国天文