人教版物理八下1.3《声音的特性》同步试题9.doc

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1、中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!一三声音的特性同步测试一、填空题1.声源发声时,声音的响度跟声源振动的_____________有关.当声源的_____越小时,声音的响度会越__________.2.“震耳欲聋”反映了声音的_________很大;“声音刺耳”反映了声音的__________很高;我们能够分辨出各种不同乐器的声音,是因为它们的______________不同.3.如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”,这里的“高”“低”

2、指的是______________;而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是__________________.4.如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,划得快时,发出的声音的音调_______________,这说明音调跟发声体的____________有关.5.音调是由发声体的_______决定的,________越大,音调越高;响度跟发声体的_______有关系,________越大,响度越大,响度还跟距离发声体的________有关.6.拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快

3、些,一次慢些,产生的现象是_____,这是由于_______.[来源:学_科_网Z_X_X_K]7.张平同学学了“声学”知识后做了一个如图所示的小实验.A是一根一固定桌面上的橡皮筋,另一端用细绳绕一个定滑轮连着一个小盘B,在小盘中逐渐地增加小石子或硬币,就能利用竹片在橡皮筋上弹出不同的声音.解释:(1)这些声音主要区别是______不同;(2)声音有这些区别的原因是____________.[来源:学§科§网]8.乐音的三要素是:音调、________和音色.9.声源振动的频率越大,音调越________,声源振动的振幅越大

4、,离声源的距离越近,响度越________.10.男生说话粗犷,而女生讲话较尖细,这是因为他们说话的________不同,其原因是男女同学的________不同.二、选择题1.物体振动得越快,频率()A.越小B.越大C.不变D.频率与振动快慢无关.中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!2.物体在1秒钟里振动的次数叫()A.频率B.周期[来源:Zxxk.Co

5、m]C.速度D.振幅3.拿两只相同的玻璃杯,一只装水,一只是空的,用一把小勺敲击它们,哪个发声时,空气柱振动的频率小.()A.空杯B.盛水杯C.一样D.无法比较4.“B超”机是利用超声波来论断病情的,但是人们都听不到它发出的声音,这是因为()A.声音太大B.声音太小C.声音的频率大于人能听到声音的频率D.声音的频率小于人能听到声音的频率5.下列说法错误的是()A.手按电子琴的不同键位所发声音不同,主要是声音的频率不同B.人离声源越远听到的声音就越小,这是因为响度变小的原因C.只有两声源发出声音的音调和响度相同,我们就无法分辩

6、它们6.下面是一些正在振动着的物体:甲、手臂以每秒2次上下挥动;乙、蝙蝠的小嘴发出的频率为Hz的振动;丙、被小锤敲击的频率为256Hz的音叉,对以上一些物体的说法,正确的是()A.人耳都能听到它们发出的声音B.人耳能听到丙发出的声音,听不见甲、乙发出的声音C.人耳只能听到丙发出的声音D.人耳都听不到它们发出的声音7.下列操作中,能改变物体发出声音的音调是()A.使劲拨动琴弦B.在二胡的弓毛上涂一些松香C.用力敲大鼓D.转动小提琴的旋钮8.下列关于声音的说法中正确的是()A.提琴、钢琴所发C调“1”的响度不同B.提琴、钢琴所发

7、C调“2”的响度相同C.女中音、男低音所发C调“3”的音调不同D.女高音、男低音所发C调“4”的音调相同9.听音乐时,要判断是什么乐器在演奏,依据的是()A.声音的响度B.声音的音色C.声音的音调D.音乐的节奏10.雷雨季节,有些小孩害怕雷声,是因为雷声的()A.频率很高B.振幅很大中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.rrxk.net版权所有中小学教育资源站(http://www.edudown.net),百万资源免费下载,无须注册!C.响度很大D.音调很高11.人对远

8、处大声讲话时,常用双手在嘴边围成喇叭状,这是为了()A.增大说话频率B.增加传入对方耳朵的声音的响度[来源:Zxxk.Com]C.改变讲话的音色D.增大讲话人的肺活量,使人更易讲话12.人们常对一套音响设备评头论足,说它如何保持逼真的效果,这主要是指()A.音调和响度B.响度与音色C.音调

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