人教版物理八下1.3《声音的特性》同步试题3.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！第三节声音的特性【新课指南】1．知识与技能：（1）了解声音的特性，不同发声体发出的声音的音色不同；（2）知道乐音的音调与振动频率有关，响度与发声体的振幅有关．2．过程与方法：通过“研究音调与频率的关系”、“响度与振幅的关系”实验．让学生体会，学习研究物理问题的方法．3．情感态度与价值观：体会声的世界是丰富多彩的，让学生更加热爱生活，热爱科学，让学生在青春期注意锻炼和保护嗓子．4．重点与难点：重点：声音的三要素（即音调、响度、音色）；难点：音调与响度的区别

2、．【典型例题】例1：平时我们向暖壶里灌水时，听声音我们便知道是否已经灌满了，请释析一下为什么？解析：暖壶里水的上方有一段空气柱，水的振动引起空气柱的振动便会发出声音，向壶里注入水，水面越高，空气柱越短，振动频率越快，发出声音的音调变高，故由声音就可知水是否注满．答案：当壶内水面上升时，空气柱变短，振动加快，发出的声音音调变高，凭经验便知水已经满了．反思：知道空气柱长度不同，振动时发出的音调就不同．练习：1．要使二胡发出的音调更高，可采用的方法是（）A．把二胡弦线拧紧些B．把二胡弦线拧松些C．增加发声部分弦的长度D．用一根较粗的弦代替原来的弦例2：

3、人们在田野里，为了让较远的人听清说话声音，往往将手罩在嘴边成喇叭状，并且用力喊话，这是为什么？解析：将手罩成喇叭状，可以减少声音的分散，增大响度；用力喊话可以增大声音的振幅，从而增大响度，使对方听清．答案：主要是为了增加声音在听者耳膜处的响度．反思：知道响度的大小与振幅和距发声体的远近有关，也可利用话筒来减少声的分散增大响度．例3：工人师傅拿着铁锤敲打车轮或车轮上的钢板，由声音来判断它是否断裂．这是根据声音的（）来判断．A．音调B．响度C．音色D．频率解析：材料不同，结构不同，音色也不相同，根据音色可以区分不同的发声物体，判断是否断裂．答案：C反

4、思：既使音调，响度相同，不同结构的物体，发出的音色也不相同．练习：2．能明显区别出钢琴声与提琴声，这是因为（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．音调、响度都不同例4：为了探究响度大小与不同因素有关，可利用以下几个实验中的哪一个（）A．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．用不同的力敲打音叉，把音叉接触悬挂的乒乓球，振动幅度明显不同D．吹笛子时，手按住不同的孔，便会发出不同的声音中小学教育资源站http://www.edudown.net人人学科网http://www.r

5、rxk.net版权所有中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！解析：A是研究声音的传播需要介质；B是研究发声的物体在振动；C是研究响度与振幅的关系；D是研究音调与空气柱长度的关系．答案：C反思：本题综合性较强，需要学生熟习声的产生、传播的实验和研究音调、响度的实验．　　你做对了吗？　　　　练习：1.A　2．C【知识回顾】音调——取决于振动频率响度——取决于振动的振幅音色——取决于发声体本身声音的特性【物理趣谈】用自行车弹琴找一张旧年历卡片（或者有弹性的硬纸板），一辆自行车．把自行车支起来，一只

6、手转动自行车的脚踏板，另一只手拿着硬纸片，让纸片的一头伸到自行车后轮的辐条中．（要特别注意安全，不要把手伸到辐条中）先慢慢转，这时可以听到纸片的“轧轧”声；再加快转速，纸片发出的声调就会变高；当转速达到一定程度时，纸片就会尖叫起来了．很明显，纸片音调的变化，是和纸片每秒钟振动的次数有关系：车轮旋转比较慢的时候，同一时间内纸片跟车条的接触次数比较少，也就是说，每秒钟纸片振动的次数比较少．反过来，车轮转得快时，纸片每秒钟振动的次数就多了．　　振动着的物体在1秒钟里完成全振动的次数叫做频率．频率的单位叫赫兹（简称赫），也叫周/秒（读做“周每秒”）．大钢

7、琴最低音的频率是27赫兹，最高音的频率是4000赫兹，它包含了这么广的频率范围，当然能演奏丰富多彩的乐曲了．　　人讲话的音调也有高低．成年男子的声带长而厚，基本振动频率低，只有100－300赫兹；女子的声带短而薄，基本振动频率比较高，一般是160－400赫兹，所以女子说话的音调都比男子高一些．儿童的声带比较短薄，童音音调比较高．少年的声带正在发育，都有一段“变音”的时期，在这个时期应注意保护声带．　　勤劳的蜜蜂用440赫兹的频率飞出去采蜜，当它们满载而归的时候，翅膀振动的频率降到380赫兹，有经验的养蜂员听到蜜蜂的“歌声”，就能知道它们是否采到了

8、蜜．　　人对于高音和低音的听觉有一定的限度，频率过高和频率过低的振动都不能引起听觉．大多数人能听到的声音频率范围在20－20000赫兹之