人教版八年级下语文单元练习-第五单元.doc

《人教版八年级下语文单元练习-第五单元.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！厦门市音乐学校八年级语文下册第五单元测试题一、给下列加点的字注音。(5分)⑴轩邈（　）⑵箪瓢屡空（　　）⑶泠泠作响（）⑷以衾（　　）拥覆⑸食马者（　　）⑹鸢飞戾天（）（）⑺黔娄（）⑻骈死（）⑼缊袍敝衣（）二、选出下列语句与原文书写完全一致的一项是()（1分）A．风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。B．衔觥赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?C．既加冠，益暮圣贤之道。D．当余之从师也，负箧曳屦行深山巨谷中。三、你知道下列加点

2、词在句中的意思吗?请解释出来。（7分）⑴造饮辄尽（　　）⑵性嗜酒（　　　）⑶或置酒而招之（　　）⑷曾不吝情去留（　　　）　⑸衔觞赋诗（　　）⑹若人之俦（　　　）⑺每假借于藏书之家（　　）⑻弗之怠（　　　　）⑼走送之，不敢稍逾约（　　　）⑽援疑质理（　　　）⑾亦不详其姓字（）⑿自将磨洗（）⒀亲旧知其如此（）⒁期在必醉（）四、解释下列句中加点的词语（4分）1．绝：天下独绝()百叫无绝()2．好：好鸟相鸣()好读书()3．至：礼愈至()至舍()4．而：既醉而退()足肤皲裂而不知()五、写出下列语句中的通假字，在横线上写出通假宇、本字

3、及读音（2分）1．窥谷忘反:2．同舍生皆被绮绣：3．食之不能尽其材：4．其真无马邪:六、理解文言句意有误的一项是()（1分）A．横柯上蔽，在昼犹昏。译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。B．环堵萧然，不蔽风日。译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。七、文学常识搭配有误的一项是（）（1分）A．《送东阳马生序》——《宋学士文集》——宋濂

4、(明初文学家)B．《马说》——《韩愈文选》——韩愈(唐代文学家)C．《与朱元思书》——《吴均文选》——吴均(南朝梁文学家)D．《五柳先生传》——《陶渊明集》——陶渊明(东晋文学家)八、根据要求填空（17分）1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不平的诗句是，；诗中运用典故的诗句是，；诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是，。2．苏轼在《水调歌头》中集中表达词人对亲人的怀念、祝愿和慰藉的词句是“，。”词中蕴含人生哲理的句子是“,,。”3．《山坡羊潼关怀古》中以动写静

5、的句子是，。4．《赤壁》一诗中作者抒发感慨的诗句是，。中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！5．《过零丁洋》表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是，。6、成语积累（2分）马在生活中起着巨大的作用，所以它备受青睐。唐代文学家韩愈在《马说》中就借千里马来比喻人才。请写出四条带有马字的成语。____________________________________九、阅读(一)（12分）世有伯乐

6、，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者，不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，呜之而不能通其意，执策而临之，日：“天下无马。”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。1．用现代汉语译出下列两句话的意思。（4分）(1)且欲与常马等不可得，安求其能干里也。(2)策之不以其道。2．千里马有什么特点?(用原文回答)（1分）3．表明造成千里马“欲与常马

7、等不可得”原因的是哪句话?（1分）4．“才美不外见”的根本原因是什么?(用原文回答)（1分）5．“食马者不知其能千里而食也”的恶果是什么?(用原文回答)（1分）6．第二段哪句话表达了作者对“食马者”的强烈谴责?（1分）7．找出第三段中的中心句。（1分）8．文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，而以“千里马”喻指，以“伯乐”喻指，讽喻和抨击的社会现象是。（4分）(二)阅读课内文言文《送东阳马生序》，回答问题。（12分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，

8、手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以