儿童教育心理参考巨献：世界教育艺术大观(下)

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1、儿童教育心理参考巨献：世界教育艺术大观(下)六、“不要仗着你的身体棒就胡作非为”　　　　从小学到中学，教师们总是喜欢用“头悬梁锥刺股”的故事来激励学生的学习热情，而“凿壁偷光”的典故也常常挂在他们的嘴边。让我们想象一下，本来已经筋疲力尽昏昏欲睡，却还抱着一本书在那里苦读，头发用绳子系在房梁上，一打盹，头向下栽，便是一阵刺痛，且不说这样的苦读效率如何，单是一阵阵刺痛对脑神经的刺激就会给学生的健康带来多大的危险？！自己点不起灯，挖个窟窿偷人家的光读书，这点光线肯定是微弱的，不得近视眼才怪。　　健康教育在我们的学校里如果不是空白，至多也只是一种点缀。显然，这和我们培养“德智体全面发展”的

2、健全公民的教育方针是不合拍的。那么，正视我国忽视健康教育带来的恶果，吸取国外健康教育的精华，加强学校健康教育，便是我们的当务之急了。浩浩威风做书生　　　　曾几何时，中国人被称为“东亚病夫”。那么，中国人现在有强健的体魄吗？　　遥想当年，我们中国人多叱咤风云慷慨悲歌之士，秦皇扫六国，汉武平天下，成吉思汗策马欧亚大陆，其凛凛威风浩浩胆魄震惊天下！　　然而，不知什么时候，我们戴上了一顶“东亚病夫”的“桂冠”。对此，中国共产党缔造者之一陈独秀先生有一段绘声绘声的描述：“课嗣同有言曰：‘靡观中国人之体貌，亦有劫象焉。试以拟之面人，则见其萎靡，见其猥鄙，见其粗俗，见其野悍，或瘠而黄，或肥而驰，

3、或萎而伛倭，其光明秀伟有威仪者，千万不得一二！’这是什么缘故呢？就是中国教育大部分重在后脑记忆，小部分重在前脑的思索，训练全身的教育，从来不大讲究。所以未受教育的人，身体还壮实一点，惟有那班书呆子，一天只知道咿咿呀呀摇头摆脑地读书，走到人前，痴痴呆呆地歪着头、弓着背，弯着腰，斜着肩膀，面孔又黄又瘦，耳目手脚，无一件灵动中用，西洋教育，全身皆有训练，不单独注重脑部，既有体操发展全身的力量，又有图画和各种游戏，练习耳目手脚的活动能力。所以他们无论男女老幼，做起事来，走起路来，莫不精神夺人，仪表堂堂。教他们眼里如何能看得起我们中国人呢？”　　　　独秀先生的话虽说尖刻了一点，但却是痛彻肺腑

4、，振聋发聩之言！　　　　新中国诞生后，中国人的健康状况得到了长足进步，然而，长期受封建礼教束缚和压抑的中国人的积弊却不是一朝一夕所能清除的，我们对国民的健康教育仍然重视不够，我们国民的健康素质令人担忧。　　说起来会吓你一跳，假如把全国的残疾人集中起来，中国就会出现五个像北京、上海那么大的“残疾人城市”。这绝非危言耸听，这是1987年中国残联进行的首次全国残疾人抽样调查的结果：全国残疾人共有5164万人，残疾人占全国人口总数的4.94%，有残疾人的家庭占全国家庭总数的18.10%。出生缺陷发生率为13.00‰，围产儿死亡率平均为26.65‰。如果每半年出生2000万新生儿，就意味着每

5、年增加26万肉眼可见的出生缺陷儿。据“七五”优生科研攻关课题《我国014岁儿童智力低下调查》结果：智力低下患病率为1.2%，出生前因素占43.7%，其中遗传因素占40.5%，出生后因素占42.2%。1984年卫生部组织的全国精神病患病率为2‰，80年代上升为12.69‰，全国总人口增加了两倍多，而精神病人增加了10倍。试想，如按此速度增长下去，到了下一个世纪，我国岂不会成为一个令人毛骨悚然的精神病大国？我国还是世界上乙型肝炎的高发区，全世界有乙型肝炎病毒携带者2亿多人，我国就有1亿多。　　白热化的高考竞争导致了急功近利的掠夺式的教育，使青年学生的健康状况每况愈下。尤其高中学生，他们

6、手边的课本加复习资料少则几十本，多则逾百册，筑成一道知识的“围墙”，这些“大墙内的囚徒”每天学习时间长达十五六小时，每天做各类练习型试卷几份甚至十几份，他们没有时间娱乐，没有时间锻炼身体，苦战苦熬，只是为了闯过那“黑色的七月”。于是，本来生龙活虎的青少年早早地变成了“小老头”，体质降低已成普遍现象。某县对中学生进行健康检查的结果是：初中生近视率47%，高中生近视率78%，高三学生近视率竟高达87%。每到升学体检时，平时成绩越是突出的学生，越令教师担心，不得不请客送礼，请主检医生给予必要“关照”。　　有人说21世纪是中国的世纪。我们要想不让这一预言落空，那就应该把健康教育列入学校教育

7、的重要议事日程，“文明其精神，野蛮其体魄”，使中华民族扬眉吐气地跻身于世界优秀民族之林。　　“不要仗着你身体棒就胡作非为”　　　　目前，全世界有100多个国家建立了“童子军”，那么，中国该不该有类似的组织呢？　　作为健康增长率的基础，我国的中小学都开设了“生理卫生”课。但是单纯靠课本上的知识远远不够，更重要的是要让学生在实际的感能中吸收正确的健康观。　　德国克莱尔中学有位叫古德曼的生理课老师，为了让学生真正懂得健康的重要性，很是费了番心思。他说：“孩子们总以为健康是与