试点扩大 高校自主招生改革进入深水区

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------试点扩大高校自主招生改革进入深水区 【各位读友,本文仅供参考,望各位读者知悉,如若喜欢或者需要本文,可点击下载下载本文,谢谢!】  21世纪经济报道记者李芃  在这个高考的季节,有关高考和高校自主招生的改革动向,格外引人注目。  上海市教委权威人士透露,上海版教改规划将在6月公布。 

2、 “我们在初稿中建议招、考分离,逐步走向全面的自主招生”,华东师范大学教科院院长丁钢表示,作为上海版教改规划的三方起草者之一,华师大提交的方案得到了上海方面的相当重视。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~11~------------------------------------------------------

3、-精选财经经济类资料----------------------------------------------  全国范围内,高校自主招生也在进一步扩大。按照教育部的部署,今年试点高校已达到68所,北大、清华、复旦、上海交大等高校更获权突破5%的名额限制,比例可达10%。  看过全国版教改规划初稿的一位教育界人士告诉记者,高校分层招生、自主录取已经被写入下一步的高考改革方案。  但在4月中旬上海市教委组织的相关会议上,高校自主招生却遭到诸多中学“增加了学业负担”的指责。已享有5%招生自主权的上海财

4、经大学招办负责人表示,在关联制度尚未改革的情况下,不希望一下子把自主招生“铺得太开”,以免众多高中毕业生充当“陪考”。  多次“高考”-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~11~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料-------

5、---------------------------------------  4月19日,高校自主招生与高中教育改革峰会在上海举行。对于高校自主招生,按照大学校长和中学校长两大“阵营”,大致呈现两种态度:前者大都认为“自主招生”更有利于选才;后者则指自主招生干扰了教学安排,并质疑其繁复的选拔方式与最后录取时的公信力。  是次会议公布了一份由上海市教科院联合南京、杭州、宁波、苏州等地教育科学研究机构所做的“高等学校自主招生对苏浙沪高中教育的影响”调研,57.8%的学生认为高校自主招生使学习压力和课

6、业负担加重,46.7%的教师有同样感受。  “我为自主招生专门复习了两周”,复旦大学国际政治系二年级学生顾超说。他是上海市重点复兴中学2007届毕业生,当年通过自主招生被复旦录取。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~11~------------------------------------------------

7、-------精选财经经济类资料----------------------------------------------  顾超告诉记者,复旦的自主招生试卷是囊括10门功课的综合卷,而他们高二下学期就已文理分科,因此任课老师专门进行了考前指导。他承认参加自主招生考试的同学都“割让”了一部分正常的高考复习时间。  据了解,一些学校本身生源较好,办学质量也高,存在增加课时的空间,为了应对自主招生便调快教学进度,并且开设有针对性的“应试”辅导。  上海实行自主招生的几所高校,都把考试安排在1月份,时间

8、非常接近甚至重合,这更增加了学生的负担。“大家都不想错过机会”,顾超说,“赶场子”参加好几个高校自主招生的同学不乏其人。  21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇指出,眼下的自主招生,实际上让老师和学生从准备一场高考,变为准备一场高考和若干场“小高考”。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~

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