浙教版数学八年级上册5.4一次函数的图像(2)同步练习含试卷分析详解

《浙教版数学八年级上册5.4一次函数的图像(2)同步练习含试卷分析详解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、5.4一次函数的图像（2）1．已知一次函数y=（a-1）x+b的图象如图所示，那么a的取值范围是（）A．a>1B．a<1C．a>0D．a<02.直线经过(-3,7),则该直线不经过()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3．如果一次函数y=kx+b的图象经过第一象限，且与x轴负半轴相交，那么（）A．k>0，b>0B．k>0，b<0C．k<0，b>0D．k<0，b<04．将直线y=2x向右平移2个单位所得的直线的解析式是（）。A．y=2x+2B．y=2x-2C．y=2（x-2）D．y=2（x+2）5．一次函数y1=

2、kx+b与y2=x+a的图象如图，则下列结论①k<0；②a>0；③当x<3时，y1

3、则图象经过______象限。11.已知直线ｙ＝kx+1(k>0)，求k为何值时与坐标轴所围成的三角形的面积等于1.12.已知一次函数y=(3-k)x+2k+1,(1)如果图象过（-1，2）求k;(2)若图象经过一、二、四象限，求k的范围;（3）试判断图象能否经过第二、三、四象限。13.已知y是关于x的一次函数，这个函数的图象经过A（0，-8），B（1，2）两点，求当1

4、≤30时，求s与t的函数关系式．[来源:学&科&网]15.已知直线ｙ＝2ｘ－1和3ｘ＋2ｙ＝3，求（1）这两条直线的交点坐标；（2）求两直线与x轴所围成的三角形的面积。5.4（2）[来源:学科网ZXXK]1.A2.C3.A4.C5.B6.增大7.y1>y28.y=-2x+49.9/210.一、三、四11.k=1/212.(1)k=4/3(2)k>3(3)不能13.2

5、提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂

6、中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，

7、可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要

8、从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度