《机械创新设计》课程标准

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1、《机械创新设计》课程标准课程类别机械创新设计课程代码3JX91学时/学分适用专业机械设计与制造40/2编制人制定日期修订日期审定组(人)审定日期2013年4月2013年5月2013年6月一、课程性质与设计思路1．课程性质本课程是机械设计与制造专业的一门专业拓展课。其目的是使学生建立起合理的知识结构，培养其创新意识和能力。本课程通过阐述机械的发展与创新，综合、归纳发明创造过程的一般技术和方法，介绍功能原理的创新设计、机构和机械结构的创新设计并联系实例加以分析和引导，启迪学生的创新思维，开拓创新视野，培养学生的创新意识，提高其创新设计的能力。本课程的先修课程有：机械设计基础

2、、机械制图与Autocad、液压传动、机械CAD/CAM、机床电气控制现PLC等。2.设计思路通过对机械设计中常用的表达方法进行详细介绍,以及创新设计的实例的引入,使学生对创新的方法有更全面的了解.从而获得掌握机械创新设计问题的初步能力。此外通过创新失误的原因了解,提高从事创新设计的实践成功率。在掌握一定的思维规律和创新方法后，能开动脑筋，把逻辑思维和形象思维、发散思维和收敛思维结合起来，按照一定的功能要求，自己动手设计出新型的机构或装置，并加以实验验证。本课程40课时2学分。二、课程目标机械创新设计的目的和任务是帮助学生建立创新设计的思想，从创新的理论出发,重点掌握机

3、械创新设计中有效的创新方法，技术知识目标：1、了解机械创新设计究范围、基本框架、研究方法和未来方向等。2、掌握常用的创新技术方法，学会运用一些具体的策略或技术——例如原理方案的创新设计（即功能设计法，设计目录和评价系统）、机构创新设计（即机构形式设计的原则，机构的选择，机构的构型）、结构方案的创新设计（即结构方案的变异设计，提高性能的设计，结构的宜人化设计、新型结构的设计）等，对某一机构设计出多种不同方案，优选出最佳的设计方案。职业能力目标：1.具备灵活运用所学知识的能力。2.具备自我推销能力。自我推销实际上表现为两种能力，一种是沟通能力，一种是人际关系的建立能力。职业

4、素质目标：1．具有较强的安全生产、环境保护、节约资源的意识，会正确处理生产中出现的突发事故。2．培养学生独立思考、自主学习、不断探索的习惯，提高学生的综合职业能力。3．养成学生间、师生间团结协作的团队合作精神。三、课程内容及教学要求项目一绪论（共2学时）（一）教学内容：第一节创新的含义知识要点：创新的实用性和新颖性第二节创新的意义知识要点：创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力第三节创新与设计知识要点：创新是设计的本质属性第四节创新学与创新教育知识要点：创造学作为一门新兴学科是益受到人们的重视，创新实践不再是少数人的行为。第五节设计理论与教育知识要点：设计是

5、一种创造性的实践活动，设计水平的更是成为国家核心竞争的标志，于是，人们发现了多种设计理论和方法，并创立了各类学科体系。第六节本课和的教学内容和方法知识要点：本门课程的教学内容是介绍创新机械设计的典型方法和生动的实例。教学重点：创造学作为一门新兴学科是益受到人们的重视，创新实践不再是少数人的行为的理解。教学难点：设计是一种创造性的实践活动，设计水平的更是成为国家核心竞争的标志，于是，人们发现了多种设计理论和方法，并创立了各类学科体系的理解。（二）教学基本要求：1．基本知识、基本理论方面“了解创新的含义”，“理解创新的意义”，“懂得创新与设计的关系”，“掌握创造学的基本理论

6、”。2．能力、技能培养方面“了解创新活动是人类最复杂，最高级的实践活动”，“初步掌握创新与设计的关系”，“掌握创新性对设计理论及教育的基本要求”。项目二机械创新设计的表达方法（共4学时）（一）教学内容：第一节表达在设计中的作用、知识要点：机械设计表达的三大类型第二节功能草图表示法知识要点：这种表示法只需要表达针对关键问题的所采用的技术手段第三节机械设计表达实例(1)、知识要点：缝纫机的主要功能和辅助功能第四节机械设计表达实例(2)、知识要点：针式打印机主要功能和辅助功能教学重点：各实例的结构组成教学难点：各设备的功能原理（二）教学基本要求：1．基本知识、基本理论方面要分

7、层次写明“了解表达在设计在的作用”，“理解人大脑对信息存储和处理过程”，“熟练掌握功能草图表达法”。2．初步掌握功能草图法的具体应用，熟练掌握缝纫机、针式打印机原理及设计构思过程”。项目三机械创新设计的选题（共2学时）（一）教学内容：第一节提出问题比解决问题更重要知识要点：提出问题在创新实践中的作用第二节社会需求是创新的动力知识要点：正确的和捕捉社会需求是机械设计选题的基本的途径第三节科技进步对创新设计的作用知识要点：科学技术的发展为机械创新提供了新的手段第四节生产发展对创新设计的作用知识要点：生产的各环节只有相互配合,才能达到生产能力的