探索独立学院教学团队的建设增强核心竞争力-研究报告

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1、探索独立学院教学团队的建设增强核心竞争力1.绪论41.1背景41.2研究内容41.3同类课题研究状况：51.4研究方法61.5研究目的和意义72.独立院校教学团队建设的相关理论和分析82.1团队的内涵82.2教学团队的目标及类型92.3教学团队的组织形式92.4教学团队的建设对独立院校发展的意义102.5教学团队建设对教师专业发展的促进102.6教学团队建设对专业发展和课程改革的提高112.7教学团队建设对人才培养的意义113.独立学院教学团队建设的构建模型113.1独立学院内涵113.2独立学院

2、教学团队建设的基本思路和原则143.3独立学院教学团队建设的体系构架173.4团队建设的政策环境173.5独立学院人才培养的定位要素183.6独立学院人才培养的目标要素183.7独立学院师资队伍建设要素193.8独立学院课程建设要素213.9独立学院教材建设要素243.10实验实训建设要素243.11建立相应的管理、激励和保障机制264.独立学院教学团队建设的现状和存在的问题264.1师资队伍的现状264.2课程建设的现状和问题294.3教材建设的现状和问题304.4实验实训的教学模式及现状315

3、.独立学院教学团队建设的对策335.1师资队伍建设的对策33415.2课程建设对策355.3教材建设对策375.4实验实训对策385.5机制和制度措施396.总结和展望41参考文献42411.绪论1.1背景2003年以来,湖北省吸引社会资金30多亿元,经教育部批准成立了以民办机制运行的31所高校独立学院,数量位居全国各省、市、自治区独立学院数量之冠。2008年湖北省独立学院在校生达到23.5万人,其中普通本科近17万人,占湖北省普通高校本专科在校生总数的20.2%,超过了1998年湖北省全省高校在

4、校生总数。随着2008年2月22日《独立学院设置与管理办法》(中华人民共和国教育部令第26号)的发布,未来3—5年内,湖北省独立学院将分化为三种状态:一种是脱离举办高校真正独立;一种是被市场淘汰;一种是收归主办高校,成为主办高校的一部分。随着新增人口数量的下降以及人口结构的改变,5年后包括独立学院在内的高校都有可能面临招不到学生“吃不饱”的情况。人才培养是高等院校的根本任务，教学质量直接影响人才培养的质量，其主要取决于两大要素：一是教学团队的整体水平，二是教学任务和教学平台。教学改革和课程建设不能

5、是个别老师的努力，也不能是许多老师的轮流参与，必须建设一支有核心成员组成的教学与科研水平兼备的教学团队，持之以恒的开展教学改革和课程建设。才能形成核心竞争力，最终决定学校的生存。1.2研究内容本报告研究独立学院教学团队建设，以我院计算机系电信工程专业为研究基地，评析师资队伍建设，包括人才引进与培养、科研与教学方面以及教师的职称结构、学历结构，岗位设置等状况；教材建设的研究。包括融入国内外新的教学理念，适当扩充“新”的教学内容，进一步修订老教材，出版新教材，探索在教材的编写过程中如何提高教师的教学水

6、平；在课程建设方面，研究传统和案例和讨论式的教学模式互为补充的教学效果，推进案例和讨论式教学，实行多元化教学方法。在电信工程专业课程建立相关的课群，按照课群建立相关的课程体系，以强化课群内知识点之间的联系，使知识结构更加清晰，丰富教学内涵；明确三大系列实验教学的目标，即基础性实验-----掌握基本实验技能、基本实验数据分析能力、培养学生基本工程素质。综合设计性实验------提高电路级综合设计能力，以及系统级运用开发能力；自主探究型实验------培养学生发现问题的能力，自主性探究和解决问题的能力

7、。主要从以下几个方面进行研究：（1）教学团队的建设（实施的主体）：包括从师资培养、岗位设置、激励政策等方面的研究，建立有效的队伍建设机制，体现教师的成长和和谐发展的有效机制。（2）课程教学的改革（培养优秀人才）：41以精品课程、课程群、品牌专业的建设为重要载体,大力加强团队建设。将实验教学进入理论课堂，扩展基础实验，提高学生综合能力；开展自主设计实验和探究型实验：培养学生的创新意识。将基础实验与学科专业实验室有机结合起来，构筑开放性教学实验平台。（3）教学平台的建设（支撑平台）：团队建设同实验教学

8、基地、精品课程建设、教学改革项目、教学建设相联系，以这些教学实践活动为实践平台，为团队建设提供自我建设、自我发展的机会。1.3同类课题研究状况随着高等教育大众化进程的推进，高等教育质量问题逐渐凸显。在此背景下，如何推进教学改革、提高教学质量成为高校改革与发展的主题，培养适应社会需求的复合型人才，而教师队伍的建设是提高教学质量的关键因素。2007年1月，教育部、财政部联合发布了《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》，明确提出了加强本科教学团队建设，建立有效的团队合作机制