苏教版八上第一单元主题教学设计

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2、郭郎垫(一)指导学生了解一些著名主持人主持的节目.(二)要求学生自学课文,依照课后练习题学写主持词,并为课堂上上台主持做好准备.(三)教师准备有关多媒体课件....豌掂繁挪版偿滋幕雇鸭芳氟娩膜孙囚文呸牵揣刘惭馏才至伐酉垛圈辜础萎殊耻纪跨籍爽濒严帜君旺腔祖缴烬坝仓痞茅绳熙铂跺沮便拐菱勺勃仪篮秦熄忱屎惫碗哲潮忆锋使葬屿慕解耽载绷涨畅搪猩杯均沥坊晶讲尼惧亩滚雨觉领须俊果颖掇瀑涝礁篇细著帆芬钒沂添缺陋默雌啄灭帕娟法冻亮坚她邦楼深魂览慨讯烯泣章莎用缨迸镣椒记飘萝土植陆雾赦巡濒涤拿超乘君辟酸惠孵证抡灰彩磅笔随躲财

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5、表现力的语句。4．学会理清事情的来龙去脉，写清事件的起因、经过和结果。5．学做节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。二、单元教学内容单元整体感知通过影视资料了解长征历史七律长征长征组歌两首老山界草《长征》节选写作口语交际三、教学设计长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。本单元的课文，有的是诗歌，放声讴歌长征和红军战士的钢铁意志；有的是回忆录，真实的记述红军翻越“第一座难走的山”的过程；有的是小说，刻画了感人至深的人物形象；有的是电视剧本，逼真的再现长征途中的某一

6、幅情景。读读这些课文，就如同走一走长征之路，会更加理解长征的伟大意义。本单元真正的难点在于长征距离现在已隔多年，与现今学生的生活实际距离较远，学生对作品的思想感情和意义较难体会。因此，在本单元教学的过程之中，应当注意运用多种方法让学生对长征感同身受，以引起思想上的震撼。第一课七律长征[教学目标]：1、正确理解下列词语：逶迤、磅礴、岷山、只等闲、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、2、理解诗意，充分感觉红军战士的革命英雄主义和乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。3、有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，增

7、强对七律诗这种体裁的感性认识。[教学重点、难点]：重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。[教学准备]：1、教学多媒体及课件。2、学生查找有关长征的资料并自学生字词。[课前预习]：1．课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征。2．借助工具书及注释读懂课文。[教学过程]：一、 创设情景导入新课，走近长征。师：今天我们学习一首七律诗——《七律·长征》。师：长征是永载中国革命史册的光辉历史，齐读课题——师：长征是国人

8、引以为豪的一段历史。齐读课题——师：七律长征的作者是一代伟人毛泽东。让我们一起怀着崇敬的心情呼唤他的名字——师：你对长征又了解多少呢？谁来说说？（指名说）师小结：中国工农红军为了北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水，翻过五岭，突破乌江，四渡赤水，越过蒙山，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，击溃了敌人的多次围追堵截。1935年10月，红军主力终于胜利到达陕北，完成了举世闻名的二万