5 相反数 教学设计

《5 相反数 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、八仙筒镇中学七年级数学导读单课题1.2.3相反数设计人袁建军学习目标1.借助数轴了解相反数的概念，知道互为相反数的位置关系．2.给一个数，能求出它的相反数．3.通过相反数的学习，渗透数形结合的思想．重点理解相反数的意义．难点理解和掌握双重符号简化的规律．班级姓名时间2010年8月27日一、仔细阅读学习目标及重难点，并会用自己的语言解读。二、认真阅读教材10——11页内容3遍，完成下面各题。1、－2的相反数是________；的相反数是________；0的相反数是________。2、观察下列数：6和-6，2和－2，7和－7，和－，并把它们在数轴上标出．想一想（1

2、）上述各对数之间有什么特点？（2）表示这两对数的点在数轴上有什么特点？（3）你能够写出具有上述特点的数吗？三、尝试练习化简下列各数：－（－68）=________－（+0.75）=________－（－）=________－（+3.8）=________+（－3）=________+（+6）=________我的问题：八仙筒镇中学七年级数学训练单设计人袁建军日期2010年8月27日班级姓名1、A组1、－（+5）表示________的相反数，即－（+5）=________；－（－5）表示________的相反数，即－（－5）=________。1、-5.8是　　的相

3、反数，的相反数是　　，－的相反数是　　，0的相反数是　　，　的相反数是－（+3），2、2、正数的相反数是　　，负数的相反数是　，　　的相反数是它本身3、已知数轴上A、B表示的数互为相反数，并且两点间的距离是6，点A在点B的左边，则点A、B表示的数分别是________。4、数轴上A点表示－3，B、C两点表示的数互为相反数，且点B到点A的距离是2，则点C表示数应该是________。3、B组1.下列说法中正确的是（）A、正数和负数互为相反数B、任何一个数的相反数都与它本身不相同4、C、任何一个数都有它的相反数D、数轴上原点两旁的两个点表示的数互为相反数2、如果a+b

4、=0，那么a,b两个有理数一定是（）A、都等于0B、一正一负C、互为相反数D、互为倒数3、已知a与b互为相反数，b与c互为相反数，且c=－6,则a=________。5、C组1、－（－3）的相反数是________。已知与互为相反数，则m的值是________。2、若向东走8米，记作米，如果一个人从A地出发向东走12米，再走米，又走了米，你能判断此人这时在何处吗？3、下列结论正确的有（）①任何数都不等于它的相反数；②符号相反的数互为相反数；③表示互为相反数的两个数的点到原点的距离相等；④若有理数a,b互为相反数，那么a+b=0；⑤若有理数a,b互为相反数，则它们一

5、定异号。A、2个B、3个C、4个D、5个4、如果a=－a，那么表示a的点在数轴上的什么位置？________5、如果a+b=0，那么a,b两个有理数一定是（）A、都等于0B、一正一负C、互为相反数D、互为倒数136、与的大小关系有三种：①＞；②＝；③＜。请举例说明。7、在一个正方形的六个面上写上3组相反数，再把正方形展开，如图1-2-8所示，求A，B，C三个面所写的数分别是多少？八仙筒镇中学七年级数学导学方案第1周第5课时总编第5课时课题1.2.3相反数课型问题生成解决课主备人袁建军备课时间8月25日授课人授课时间8月27日学习方法导学过程导学步骤时间教学内容及师

6、生活动二次设计一、创设情境引入课题二、呈现目标明确任务三、组内交流生成问题3分2分15分活动请一个学生到讲台前面对大家，向前走5步，向后走5步．交流如果向前走为正，那向前走5步与向后走5步分别记作什么？通过导读单明确学习目标，小组阅读师生齐读，了解本节课的主要任务检查预习，查看导读单完成情况。小组内合作交流解决疑难问题，生成小组问题。１．观察下列数：6和-6，2和－2，7和－7，和－，并把它们在数轴上标出．想一想（1）上述各对数之间有什么特点？（2）表示这两对数的点在数轴上有什么特点？（3）你能够写出具有上述特点的数吗？1、什么叫相反数：2、数轴上表示相反数的两个

7、点和原点有什么关系？自己试着总结。导学步骤时间教学内容及师生活动二次设计四、组间交流互帮互助五、解疑答惑共同提高六、巩固训练强化理解七、小结强化总结收获八、达标练习巩固提高5分3分8分2分5分针对导读单组内交流互助，说出我遇到的问题，组内互助解决问题。发现问题，合理分析，解决。数轴上表示相反数的两个点和原点的关系是：两个互为相反数的数，在数轴上的对应点（0除外），是在原点两旁，并且距离原点相等的两个点．即：互为相反数的两个数在数轴上的对应点关于原点对称．我们把a的相反数记为－a，并且规定0的相反数就是零．1、独立完成课本P11练习。2、一个数a的相反数是非负数，那

8、么这个数a