幻灯片制作与播放教学设计

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1、教学设计：第十课幻灯片的制作和播放东关中学——杨明富一、教学目标知识与技能：1．了解PowerPoint2003，初步认识PowerPoint2003的窗口组成。幻灯片的制作过程。2．幻灯片的播放与保存。3．使学生掌握单张幻灯片操作方法和播放效果的设置。过程与方法：1、通过幻灯片的制作培养学生协作互助的能力。2、通过幻灯片播放效果的设置培养学生的创新思维能力。情感态度与价值观：1．培养学生的审美能力。2．培养学敢于动手和勤于操作的意识。3．通过前后知识、操作方法的比较，培养学生的学习方法和知识迁移能力。体会学习PowerPoint的

2、乐趣。教学重点、难点：重点：掌握PowerPoint的启动、新建、在幻灯片中插入、编辑文字等基本方法。难点：在幻灯片中插入和编辑文字。教学准备1、幻灯片的制作和播放.ppt：用于教学。2、在每台学生机的d盘下建立“作业”文件夹。3、启动计算机和“多媒体网络教室”程序，检查计算机和网络运行情况。教学过程：一、引入1、教师播放《幻灯片的制作和播放.ppt》第二张幻灯片，通过屏幕广播到各个学生机，播放结束后师生谈话：（1）看完这个多媒体文稿后，同学们有什么体会？（2）多媒体演示文稿都有什么用途？（3）你想亲自制作一个漂亮的多媒体文稿吗？2

3、、教师介绍：其实制作多媒体文稿并不难，计算机是利用多媒体制作工具来完成这个任务的。多媒体制作工具有许多种，其中PowerPoint是一种比较简单实用的多媒体制作工具，这节课我们就学习用PowerPoint制作多媒体文稿。二、认识PowerPoint20031、教师继续介绍：PowerPoint是制作多媒体演示文稿的一种应用软件，它能够把文字、声音、图象、动画等信息组合到一起，作成五彩缤纷的多媒体文稿，而且还能播放多媒体文稿。2、通过屏幕广播为学生演示播放《幻灯片的制作和播放.ppt》的第5张幻灯片介绍PowerPoint的窗口组成。

4、关闭屏幕广播，使学生机恢复正常。三、创建文本幻灯片1、启动PowerPoint2003：教师引导：像启动“画图“和word2003一样，同学们试着启动PowerPoint(鼓励学生用两种方式)。学生尝试打开PowerPoint，直到出现启动对话框。教师巡视。师生一起归纳总结启动PowerPoint2003的方法。2、新建第一张幻灯片：教师引导，学生操作：在启动对话框中单选“空演示文稿”，单击确定，出现“新幻灯片”对话框。教师启动PowerPoint至此，通过屏幕广播为学生演示介绍：“新幻灯片”对话框中有许多幻灯片版式可供你选择，每当

5、选择一种版式时，在光标所到位置就会显示该版式的说明。下面我们选择“标题幻灯片”版式，创建你的第一张幻灯片。关闭屏幕广播，让学生独立操作。四、在幻灯片中插入文本，设置文本格式（一）、作文本预留区中输入文字1、教师：文字是多媒体文稿中非常重要的组成部分，几乎每一张幻灯片中都有文字。下面我们就在这张幻灯片中插入一些文字。2、启动屏幕广播，教师演示讲解：在幻灯片中插入文字和word2003中不一样，不能直接输入文字，需要在文本框中才能输入文字。单击“单击此处添标题”框，选择输入法，在文本输入框中输入“我是一名中学生，我喜欢计算机”，然后在空

6、白幻灯片的其他地方单击鼠标，输入完毕。3、关闭屏幕广播，让学生按教师的演示独立插入标题文字“我是一名中学生，我喜欢计算机”、副标题文字“我的理想是好好学习”，教师巡视指导。（二）、在幻灯片中设置文本格式1、教师引导学生迁移：在word中我们已经掌握修改文字、设置文字格式的方法，请同学们按这些方法试着使用文字格式工具栏中的各种工具改变这些文字的效果。教师巡视指导。2、教师通过屏幕广播演示移动和调整文本框大小的方法：当文字的位置或文本框的大小不合适时，我们可以进行调整。单击“我是一名中学生，我喜欢计算机”，然后移动鼠标到文本框边缘，直到

7、鼠标指针变成十字箭头的形状时，按下并拖动鼠标来改变文字的位置；鼠标指针指向文本框边框上的小白方块，形状变成双向箭头时，按下并拖动鼠标就可以调整文本框大小。关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。3、学生利用刚才学到的方法，独立将新建的幻灯片美化。教师巡视指导。利用实时监看功能中的“监控与转播”命令，让学生共同欣赏、鉴别同学们的作品。五、设置播放效果（一）.设置幻灯片切换效果教师通过屏幕广播演示设置幻灯片切换效果的方法：1、选择要设置动画效果的幻灯片并切换到当前窗口。2、从“幻灯片放映”菜单中选择“幻灯片切换”命令。3、在“应用与所

8、选幻灯片”组下面的方案模版中选择一种动画方案，从编辑窗口中可以预览所选的动画效果。关闭屏幕广播，学生独立操作，教师巡视指导。（二）设置自定义动画效果教师通过屏幕广播演示设置自定义效果的方法：1、选定幻灯片中的对象，使用“幻灯片放映”菜