中学地理研究性学习活动中教师作用的思考

《中学地理研究性学习活动中教师作用的思考》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中学地理研究性学习活动中教师作用的思考文/贾明【摘要】中学地理研究性学习牵涉的范围广，可采用的研究方式多，实践中可能出现的种种问题又是学生能力提高的瓶颈，因此教师在地理研究性学习中的指导作用就显得十分重要。本文在指导学生开展地理研究性学习中引发的有关问题作探究思考。【关键词】研究性学习主导作用中学地理所谓研究性学习是指学生在教师的引导下从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学的方式，主动获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。该课砰程内容具有广泛性、自主性、开放性、综合性、探究性等特征，它成为基础教育的暹有效补充和延伸，体现

2、出指导与自主、基础与研究、分科与综合、理论与实践、校棒内外、课内外等的有机结合与兼顾。通过阳研究课题这一载体，引导学生贴近社会，闳走近科学，参与实践，服务现实，以增强13/13对社会和未来的关爱，从而培养学生多渠渔道的信息收集、处理、提取能力，强化独瓶立探究和合作学习的养成，充分发掘学生筝潜能，进而陶冶学生的科学素养和科学道媵德。因此，研究性学习的实践过程，也正洮是一个启动和提高学生综合能力的过程，昏更是促进可持续性发展战略思想实现的关啉键过程。一、问题的提出地理研坏究性学习在福州第四中学高一年段开展了娟一年。由于地理学科涉及面广、可

3、探讨的内容丰富，学生对热点问题表现出来的关注，很大部分集中在地理学科可研究的范眉畴上，表现在大量的选择环境污染问题、绿化问题、旅游、商业、企业、交通等区癜位因素等等作为研究课题，因此地理教师愈在研究性学习中就肩负着重要的指导任务褊。在摸索前进中，虽然有一些研究是成功暧的，像《对乌龙江几条支流污染原因的探遒析》、《对福州市垃圾处理的调查与展望》、《将一个蛋品厂深入做好之我见》等疑的课题研究，学生在整个学习、活动过程辙中不仅做了大量的野外考察、社会调查、悖翻阅资料、走访问卷等工作，并把课堂上学到的基本知识运用到实际中，很好地完阄成了

4、课题研究任务，所撰写的论文也在福篱州市教育学院网上发表。但在指导学生的研究课题中碰到一些普遍性的问题，引发噜出一些思考，归结为：13/131.选题不当呕。有些学生在确定研究课题时，离开了教师的指导，光凭着自己的兴趣爱好，提出的课题远离自己现实生活，超越了学生的缜观察、研究能力范围，而且可查阅的资料揞又及其有限，如《外星人的探索》，因此殴在做这类课题时，教师与学生都感到十分晾的困难，最后只得翻阅一些书籍草草收场灏。2.开展研究活动无从下手或收集累的资料不能紧扣课题。当课题确定以后有吗一些学生往往不知从何入手，不能根据课跨题的需要来选择

5、确定正确的研究方式，仅跖靠翻阅资料、上网下载东拼西凑出一份“成果”，其资料不能紧扣课题，没有具有说服力的论据，写出的文章苍白无力，不祺仅失去了野外考察等与社会相接触的地理蟓学科能力的培养训练，更失去了开展研究冂性学习所应具有的严谨踏实的科学态度，遨从而根本上失去了研究性学习的真正意义ㄛ。3.研究成果的表述缺乏论文味。螋不少学生不知道写论文是怎么回事，文中涸的语句虽然很漂亮，但对论点的论证仅仅是资料的罗列，缺乏必要的分析，难以表い达自己的观点。综上所述，并非是指责学瞽生的能力低下，相反，现在的学生大多见荣多识广、蕴藏着许多潜在的能力，

6、只是难孤13/13以在传统的课堂教学中表现出来。如果能挎给他们一片天地，在一定的启发下，明白欺应该去做些什么的时候，他们不仅能够独羞立思考，设法完成任务，而且还能够提出ね一些大胆创新的见解，让你耳目一新；另膂一方面，由于长期的传统课堂教学模式的束缚，大部分学生不仅已习惯于传统的普徜通课堂教学，养成了对教师的依赖性，面钬对新起步而陌生的学习方式感到无所适从遵，这也是十分正常的。因此，教师在研究榕性学习过程中的指导作用更是显得重要，殡从某种意义上说，其作用超过了在传统教↑学中的作用。研究性学习既然突出了学生碳的自主研究，主体是学生，那么教师

7、在其绠中应起到怎样的作用，值得探究。二宫、教师在地理研究性学习中的作用1裁.指导学生确定适合的研究课题学生确定什么研究课题是地理研究性学习全过艴程关键的第一步，课题的可行性又能保障脸研究性学习的有效开展。它直接关系到学溺生的积极性、创造性的发挥，研究成果的も质量。教师应注意引导并与学生一起参与课题确定工作，在这一过程中，指导教师裙应充分发挥学生的主体作用，让学生组织窄参与课题的集体讨论，教师既要坚持学生鳝13/13自主性的原则，又要引导学生走出情感的侈误区，师生共同研究讨论，并根据不同学忪生生活的具体环境和家庭条件以及兴趣要｜求，确定

8、最佳课题。如在农村生活的同学ǎ可拟定有关农业生产、农作物分布结构、山区经济开发等方面的课题；在郊区生活鸽的同学，可以调查郊区的农业区位因素特孩点，开展河流污染状况的调查、探究，垃圾的处理等