美术论文《以一颗真诚的心与学生交流思想》

美术论文《以一颗真诚的心与学生交流思想》

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1、以一颗真诚的心与学生交流思想——谈美术教师素质的自我完善美术教育是基础教育的一部分,就是素质教育的重要组成部分,对提高全民族文化素质有着特殊意义。作为美术教师,,我们应该如何去创造一个良好的教学氛围?应该如何提高自身素养和业务知识呢?美术教师的责任并不是为了培养达芬奇、梵高,而是对学生进行审美教育,培养学生正确的审美观点和区别美与丑的能力,和提高学生眼睛的观察力、脑的思维力、手的操作能力。当然,要完成如此伟大神圣的使命不是那么的容易,我曾经也苦恼过,微薄的力量能改变多少人对美术的错误想法吗?我们要先从自身做起,提高自身素质,把握和珍惜每个与学生交流互动的

2、机会,虽然社会上还有不少不了解艺术的人,还有对美术课不屑一顾的学生们,但必须坚持!【关键词】沟通鼓励尝试应变学习“你们的不屑不会让我放弃你们的,责任心让自己不断地探索方法!我相信,我的劳动付出的,在许多学生的眼中,是很有价值的,今天我改变了他,明天或者就改变了你。”我坚持这一信念,我要做最好的自己!经常在一些老师的口中听到:“那些学生怎么那么喜欢上美术课呢?”尽管是调皮捣蛋的学生,他也是小孩子,喜欢玩。我们只要正确的引导,给他们无尽的关怀,他们必定能感受到,像我爱他们一样爱我。其实学生对美术课的爱好程度一直存在着两极分化现象,低中年级学生对美术学生积极性

3、程度远远超过高年级学生。但是我不断寻找原因和自我检讨,后来在课上做了一个问卷调查,每个学生用匿名的方式写出自己对美术课的看法及意见,调查发现有年龄阶段特征、教学方法等各方面问题。我在教学中,注重学生的心理特征,以一颗真诚的心与学生交流思想,采用鼓励教学的方法,激发他们的学习热情,培养同学们的学习兴趣与参与意识,师生在教学活动中才能协调统一,以取得最佳的教学效果。下面是让学生更喜欢上美术课的几点体会。一、学会沟通,倾听他们的每一个细节。“低估了别人的理解能力,就会失去沟通的机会。”在课堂中,教师在大谈美术理论知识时,总有几位学生会开小差,聊天说话,那是可能

4、会有“对牛弹琴”的感觉,于是就犯了自以为是的错误,以为“牛”是听不懂高雅的“琴音”的,不必弹给“牛”听,于是师生之间就失去了沟通。高年级的学生适合把他们当成朋友,朋友可以倾诉秘密,讨论、制定计划,互相帮助,解决问题。与学生沟通并非“对牛弹琴”,学校里老师与学生的关系,往往都不是学生不懂老师,而是老师不能把所有学生的想法都读懂。但老师往往怕学生不懂自己,拼命地重复讲述,而忽略了倾听每个学生这一环节。在六年级同学做的调查问卷中,学生们纷纷提出了意见,有位同学说:“老师你不要太偏爱某些同学”-3-,我经常把优秀同学的习惯和作品都拿出来表扬,对于有些同学心里一直

5、期待我下一个表扬的就是她,但是又不好意思跟老师说,这下让我及时知道,我马上调整做法,了解学生想些什么,喜欢什么。还有同学说:“我觉得美术老师是个善良的人,但是你有时候随意点名回答问题,让我很害怕,希望你日后会改进。”想不到我随意提问问题会让部分胆小的同学感觉心惊胆战,后来我提出问题集体回答,并且及时关注学生的注意力,可以避免吓坏学生,做到面面俱到。也可以消除师生之间的误会。凯熙同学写了一封信给我,信里说“我从小就盼望当作家,但我的愿望千变万化,一会儿想当历史学家,一会儿又想当律师,又一会儿就想当老师了,但我看到有一些画家画出的画可以得到赞美,我的愿望又转

6、到当画家了”。沟通让学生不会对老师产生恐惧感,从而增强了亲近感和安全感,在轻松和谐愉快的气氛中激起学习与创作兴趣,作为美术教师,想让孩子喜欢你,就应该静下心来倾听他们的每一个细节。二、懂得将心比心,用心灵赢得心灵。师生之间本来就是相互作用的,我要让他们喜欢我,我必须要把他们当成自己的孩子。美术课经常会出现一些意外,如小孩子打架、剪刀刮伤手等等,我们要学会自然的流露关心。记得一次四年1班的剪纸课,一向都是上课纪律不好的他们我真的没有法子,调皮捣蛋的嘉昊还拿着剪刀把兆举的手划伤5-6厘米的痕,幸好伤口并不深,我马上拿起兆举的手给他做包扎,那时候的嘉昊已经发现

7、事态严重,不停跟兆举道歉,课后我没有责怪他们,给予他们的是关心和指导。想不到这件事情让他们两个同学有了好大的转变,大概是他们都体会到我母亲般的关心,所以我收获了很大的惊喜,两年来没有带过半支颜色笔上美术课的他们居然买了一盒新的水彩颜料回来画画,而且作业完成的很认真,我真的好感动啊!学校组织观看了名师李镇西的讲座录像,李镇西老师对教育的信仰和执着,对学生的尊重和爱护,我很敬佩他,他的教学理念给我很大的启发。我特意给二(1)班每周安排一节手工课,除了培养他们的动手能力,提高劳动素养等,我还要一个更重要的目的,就是让他们学会感恩。我如果是他们的亲妈妈,我希望他

8、们能做些什么呢?我想收到他们亲手做的礼物!那么他们课堂上制作的每一件手工都可以送

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