unit 5 do you have a soccer ball

《unit 5 do you have a soccer ball》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit5DoyouhaveasoccerballUnitDuhaveaserballPerid1教学目标　　1．掌握所给的体育词汇，熟悉补充的词汇　　2．掌握目标语言　　3．谈论自己喜欢的体育运动　　4．能够询问他人喜好并提出建议　　教学向导语言目标学习策略与思维技巧重点词汇掌握Ddes引导的一般疑问句及肯定、否定回答；掌握体育运动词汇；个体、群体思维；看图做答；交换信息；Ddes;havehas;Basetball,ser,bat,Tennisraet,vlleball;语言结构语言功能跨学科学习以ddes引导的一般疑问句及其答语　谈论自己拥有物品的情况；

2、阐述自己的喜好提出建议或意见了解中西方体育化的差异；培养自己良好的身体素质前准备　　1．学生前准备：小组调查表　　2．教学器材：实物投影、多媒体电脑　　3．教学：PerPintunit　　教学设计　　主体思维图及任务型活动　　教学过程设计StepsTeaher’sAtivitStudent’sAtivitPreparatinarupLeadtheSstsingasngSingasngabutballsLearnasngLeadin:ballshat’sthis?TalabutballsLatthepituresandanserPerpintTasIpairrhatdu

3、haveAiFailiariththetargetlanguageandtheerds1Shthetargetlanguage:Duhave…?Lattheexaple,andtrtunderstandPerpint2Shthetargetlanguage:Desursisterhave…?Lattheexaple,andtrtunderstand3AsSsttalabutthethingsthehavePairrttalabuttheballsardingtheexaplesPairr4vearundtherandgivesupprtasneededTalteaht

4、herAspairsfstudentstshtheirrsPairsfSsshtheirrsTasIIAsurve:GruprAiGettnthers’nership1PlathererderListenandfinish2aP26-2ahetheansersGivetheansersRerderPlathererderListenandfinish2bP26-2bhetheansersGivetheansersRerder2LetSsnthers’nershipUsethetargetlanguage,andtaltthershart3vearundtherandg

5、ivesupprtasneededTalandFillinthehart4hsealeadertaeareprtGivereprtAsnestudenttuntthenuberGivethenuberSeehihisthestneirsftExelTasIIIsprtsenterAiusethetargetlanguagetfinishtheirnards1AsSslatthepsterandreaditReadandntheeaningfthepsterPerpint2AsSsttalabutthesprtsenterandtheardTalandfinishthe

6、ardThefrftheard3vearundtherandgivesupprtasneededDisussingrupsandfinishtheard4AsSstshtheirrsandperfritGivetheperfraneHerFindutthethingsabutnesprt教学点评：　　深入的开展任务型教学，就会深入的挖掘学生的潜力。这是最深刻的感受。任务型程的设计要从简单机械操练为起始任务，逐步递进，达到完成真实或接近真实任务的目的。　　本单元设计由三个任务组成。单词的掌握比较简单，学生很喜欢看动感的图片，他们的兴趣很容易调动起。有的实物也能达到这种效

7、果。句型的教授比较难，学生接受新句型的能力不同，机械的操练十分必要，但形式可以有所不同，多方位的训练目标语言比较好。最后的任务，能够发挥学生的主体地位，让他们运用所学语言解决真正的问题。但是任务的设计不要超出学生的能力，要与现实生活接近。堂要营造活跃的氛围，使学生在‘我要说的’中度过四十分钟。特别要调动学生的创造力和想象力，他们知道的事情远远超出我们的想象，要最大限度挖掘他们的潜力！　　教材的合理使用会使它成为丰富多彩的资料，需要教师的整合和挖掘Perid3教案示例　　教学目标　　1．掌握形容词，补充词汇　　2．谈论自己对体育运动的看法　　3．介绍自