教 学 工 作 手 则

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1、教学工作手则（2013----2014）学年度第二学期学校马路乡中心完小班级一年级学科语文教师王彬金沙县教育局制23（三）写话1、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。（四）口语交际1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。（五）综合性学习1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题。2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3、热心参加校园、

2、社区活动。用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。四、教学重难点：重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。难点：如何正确的阅读。五、教学措施：1、根据本班学生的特点，认真钻研教材，把握教材的重点、难点，备好课、上好课，做好教学的六认真工作。2、根据当前教改形势，结合班级实际，努力进行课堂教学的推陈出新，把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生乐学、会学、会用。3、平时注重培养学生的阅读兴趣，使学生积极地去阅读一些有益的课外书籍，拓展他们语言知识的视野，增强学生的文化底蕴。4、注重学生书写的指导和训练，养成良好的坐，写姿势，并且培养学生能专注做事的好习惯

3、，同时也使他们受到书法艺术美的熏陶。5、关注班级中学习落后的同学，给他们以实实在在的、平等的鼓励和帮助。6、抓好单元测试，发现问题及时改进，把抓质量落实在每天教学之中。六、本期教研课题：如何在语文教学中渗透法制教育。23作业批改记录时间内容取得的成绩存在的问题措施23作业批改记录时间内容取得的成绩存在的问题措施23作业批改记录时间内容取得的成绩存在的问题措施23教学过程教学后记23后进生辅导记录后进生转变情况姓名成绩姓名成绩姓名成绩姓名成绩2323教研组评议意见教研组长签字2323教研工作上研讨课节数课题上课时间本期教研项目如何在语文教学中渗透法制教

4、育教研论文或经验总结标题听课总节数参加教研活动次数教研活动缺席节数论文发表交流及教研成果获奖情况登记所学义务书名订阅义务刊物名自修、进修或继续教育情况交总结时间检查总结意见年月日学期考试成绩学科班级人数平均分差分率(D等)及格率(C等以上)优分率(A等率)备注语文一年级考勤病假事假公假缺旷迟到早退奖惩记载评价结论(优良中差)评价意见:教导主任签字:月日本人意见:签字:月日2323教学工作计划(至少应写出:①学生基本情况.②教材分析(重点难点特点教学注意事项).③主要教学任务及完成任务所采取的措施.④学法指导.⑤实验与社会实践活动安排.)一、学生

5、基本情况分析：本班共有学生55名，通过上一学期的学习，学生已养成了基本的学习习惯，大多数学生能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，但有一部分学生接受能力较差，跟不上进度，无法独立按时完成作业。全班学生存在读书的习惯和方法还需要教师多指导。而且从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。二、教材内容及编排：本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，

6、体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。本册继续实行认写分开、多认少写的识字原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。生字表（一）列出了全册要认识的字，生字表（二）列出了全册要求会写的字。三、教学总目标（听说读写能力的安排）：（一）识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2、认识常用汉字800个，其中250个会写。3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音

7、字母表》。6、能用音序法查字典，学习独立识字。（二）阅读1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3、借助读物中的图画阅读。4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7、认识课文中出现的常用标点符号，体会所表达的不同语气。8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于

8、1万字。23教学进度周次教材内容完成情况学科活动及完成情况1识字11、2、3课24课《春风吹》语文园地一识字