马荣2011-2012工作总结

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1、工作总结这学年对于将军三校全体师生来说一切都是全新的，在这新的教学楼里学习生活，将军三校上上下下每个人的脸上都洋溢着喜悦，心里总是有说不出的开心。这一年在刘校长的带领下，将军三校可以说有了翻天覆地的变化。全新的办学思想，全新的教学理念，全新管理模式及全新的教学设备，无不让人精神振奋。一开学我就暗下决心：从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对近一年

2、来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、提高教学质量养成教育是前提，专研业务是关键。这学年由于工作需要，加之身体状况不是很好，校领导安排我担任二年二班的数学老师。由班主任转向科任，就好像由亲妈一下子成了后母，孩子会接受我这个数学老师吗？家长会认同我这位由语文改教数学的老教师吗？虽说心有顾虑，但是我总是告诫自己：只要处处为学生着想，事事为学生考虑，全心全意为学生服务，学生和家长会接受我这个后改行的老教师的。经过一年的磨合，还是有一些可喜的收获，学生对学习数

3、学有了较浓的兴趣，对学好数学充满信心，学习习惯也大有改进。刚接手这个班，开学初上课时学生溜号，开小差的很多，可以说学习习惯不是很好，一节课下来，我的功夫没少下，可真正学明白的，真正有收获的不多，其原因就是课上听讲状态不好。白校长、李主任在上学期开学初来听推门课也指出这一现象。为了能使学生认识到所学知识是否能掌握的关键是课上要认真听讲，动脑思考，积极跟进。要想做到这些，对于低年的孩子也不是一朝一夕就可以改过来的。于是我尽自己的所能把课上得尽量扎实有效、生动有趣，使学生对学习数学产生兴趣。还总是表扬认真听讲的学生，当

4、学生有了点滴的进步我都会及时地给予鼓励，使学生明白课上只要认真学习，没有学不会的。这个班级有名学生叫徐圣智，开学初课上总是溜号，性格内向的他很少主动举手发言，回家经常不完成作业，学习成绩不是很理想。针对这一现象，在课上我的目光总是多投向他，时时关注他的动向，当问题抛出后，在他的目光中就可以品读出他小脑袋瓜里有没有答案，总是提问他，当他能把答案正确地表述出来，我总是及时地给予表扬与鼓励。慢慢的使他对学好数学有了信心，学习成绩也有显著提高，在这学期，徐圣智数学成绩在班级名列前茅，每次考试成绩都不低于98分。由此可见学

5、习习惯的养成对于学好知识至关重要。好多年不教数学了，心里还真是没有底，会不会教学理念滞后，教学方法陈旧而跟不上现在的教学步伐。但是在这一年的教学中，值得庆幸的是，自己还没有落多远，很快就可以和同事们共同进步了。我以课堂教学为核心，课前，认真的钻研教材，对教学内容做到心中有数。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PPT制作课件给学生创设各种生动有趣的情境，激发学生学习兴趣。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清

6、晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。有幸这一学年上下两个学期的校内两节展示课都没评为校级优秀课，还在下学期期初还上了一节校级汇报课，五月末代表数学组参加大学区低年数学“同课异构”的教研活动，上了一节一年级的

7、《统计》，均受到同事们的好评。说句实话，我的点滴进步都离不开领导和同事们给予我的帮助，在此我要由衷地说一声：“谢谢”。二、口语训练扎实有效开展，学生语言表达能力稳步提高。这学期，刘校长提出打造“生本校园”的主题教育思想，并且在各学科推进培养学生口语表达能力的训练，我们数学学科也轰轰烈烈的开展起来。学生要学会与他人合作，并能用自己的语言有条理的、清晰地阐述自己的观点。这就要求学生必须具备一定的口头表达能力。为了能提高学生的口语表达能力，我确实下了不少的功夫。首先为学生创设一个良好发言环境，不让学生有心理压力，激发他

8、们敢讲、想讲、有话可讲，有机会可讲，让学生学得有趣、有益、有效。在班级中表扬那些回答问题声音洪亮、语速适中、表述清楚的同学，在同学中树立可学习的榜样。对于有进步的学生及时表扬，帮其树立信心，如：班上的高源同学，声音小，语速慢，经老师多次的鼓励表扬，消除了她胆小害怕的心理，老师还动员全班同学一起来关心她，通过一段时期的努力，这位同学，从小声说到大声说，由语速慢到语速适中，成