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时间:2018-08-05
《新人教版数学八年级下《19.1.1变量与函数》课时练习含答案初二数学教学反思设计学案说课稿》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新人教版数学八年级下册第十九章第一节变量与函数课时练习一.选择1.对圆的周长公式的说法正确的是()A..r是变量,2是常量B.C.r是变量,.2是常量C.r是变量,2..C是常量D.C是变量,2..r是常量答案:B知识点:变量和常量解析:解答:在变化过程中,某量若保持不变,则称之为常量;反之,则称之为变量.是常数,约等于3.14,和2一样是不变的常数,所以它们是常量;c和r是变化的量,故是变量.分析:一般说的常量多指常数,或已知的恒定不变量,比如在匀速运动中的速度就是常量;变量一般多用字母表示,但要注意不是所有用字母表示的都是变量.2.当圆的半径发生变化时,圆的面积也发生变化
2、,圆的面积S与半径的关系为S=下列说法正确的是().A...都是变量B.只有是变量C..是变量,是常量D...都是常量答案:C知识点:常量与变量解析:解答:在变化过程中,某量若保持不变,则称之为常量;反之,则称之为变量.是常数,约等于3.14,是不变的常数,所以它是常量;S和r是变化的量,故是变量.分析:一般说的常量多指常数,或已知的恒定不变量,比如在匀速运动中的速度就是常量;变量一般多用字母表示,但要注意不是所有用字母表示的都是变量.3.函数的自变量的取值范围是()Ax≥2Bx<2Cx>2Dx≤2答案:A知识点:函数自变量的取值范围解析:解答:二次根式有意义的条件是根号下被
3、开方数非负,所以x+2≥0,即x≥2分析:一般求自变量的范围要注意“二次根式的被开方数非负”,“分式的分母不为0”,以及“0指数幂的底数不为0”等常见的考察形式.4.下列各点:①(0,0);②(1,1);③(1,1);④(1,1),其中在函数的图像上的点()5.A1个B2个C3个D4个答案:B知识点:函数的图像解析:解答:对于每一个x的每一个确定值,y都有唯一值与之对应,就称y是x的函数.将x分别取值0,1,-1,代入函数表达式,分别求出函数值,对应的是0,-1,所以在函数图像上的有①③分析:将x取相应的值,代入函数表达式,若y值与对应点的纵坐标一致,则该点在函数图像上;反之
4、,则不在函数图像上5.下列给出的四个点中,在函数y=3x+1的图像上的是()A.(1,4)B.(0,-1)C.(2,-7)D.(-1,2)答案:A知识点:函数的图像解析:解答:当x=1时,代入函数表达式y=3x+1=3+1=4,即x=1时y=4,用坐标表示是(1,4),故A答案正确.分析:将x取相应的值,代入函数表达式,若y值与对应点的纵坐标一致,则该点在函数图像上;反之,则不在函数图像上6.一家校办工厂2013年的年产值是15万元,计划从2014年开始,每年增加2万元,则年产值(从2013年开始)(万元)与年数的函数关系式是().A.(的整数)B.(的整数)C.(的整数)D
5、.(的整数)答案:B知识点:函数关系式解析:解答:审题可以知道,从2014年开始,每年在2013年的基础上产值增加2万元.2013年的产值基数是15万元,故之后的每一年都是在前一年的基础上增加2万元.符合题意的答案只有B.分析:这类型题关键是审清题意,明白增长基数是哪一个,增长幅度是多少.7.下列四个图象中,表示某一函数图象的是( )答案:A知识点:函数的图像解析:解答:过x轴上一点作x轴的垂线,若与函数图像有且仅有一个交点,则该图像表示函数的图像;若与函数图像有不止一个交点,则该图像不是函数图像.在B.C.D三个图像中,与y轴平行的直线均与函数图像有不止一个交点,所以都
6、不是函数图像.分析:这是对函数概念的一个常考型题型,解法比较固定.只要记住方法就可以.8.下列图形中的曲线不表示是的函数的是().BACD答案:A知识点:函数的图像解析:解答:过x轴上一点作x轴的垂线,若与函数图像有且仅有一个交点,则该图像表示函数的图像;若与函数图像有不止一个交点,则该图像不是函数图像.在C图像中,与y轴平行的直线均与函数图像有两个交点,所以不是函数图像.分析:注意审题,题目要判断的是“不表示是的函数的是”.9.小明骑自行车上学,一开始以某一恒定的速度行驶,但行驶至途中自行车发生了故障,只好停下来修车,车修好后,因怕耽误了上课,他比修车前加快了骑车的速度,下
7、面四幅图中最能反映小明这段行程的是( )答案:C知识点:函数的图像解析:解答:开始的时候,小明速度不变,也就是直线的倾斜度不变;行驶至途中,车子因为故障停止前进,所以路程不变,时间继续增加,因此这段过程应该是水平线;第三段加快速度,意味着直线倾斜度变大.综合看三段过程,整个过程分为三个阶段,其中还有一段是水平的,所以应该选则C答案.分析:这类函数图像问题,要注意横纵坐标的比值表示速度,速度变大直线变陡,速度变小直线变平.若是停止运动,则图像有一段水平直线.10.当圆的半径变化时,它的面积也相应的发
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