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1、Unit2Lastweekend教案Unit2Lasteeend教案 教师寄语：Firstthingsfirst（重要的事情先做） Learningais(学习目标) 1四会单词或词组：leaned,ashed,athed,staed,leanedr,ashedlthes,staedathe,athedTV 2理解句子:Hasureeend？Itasfine,thanshatdidud?IstaedatheandathedTV 3学唱歌曲《Lasteeend》 Iprtant≈diffiultpi
2、nts(重难点) 1重点：学习单词或词组以及句子。 2难点：掌握动词过去式的读音。 导学探究 Step1:预习温故（用时分钟） 1、Gvertherds: ung-unger,ld-lder,tall-taller,shrt-shrter,lng-lnger,sall-saller,big-bigger,strnger 2、Freetal: T:I’28Hldareu?S:I’12earsldI’ungerthanu T:I’16etersHtallareu?S:I’161etresI’shrt
3、erthanu T:I’48gHheavareu?S:I’40gT:I’heavierthanu 3T:Iftenleanrntheeeend T:hatdudntheeeend? S:Iftenleanrntheeeend（多操练） T:Tdae’lllearnU2Lasteeend(板书教读) Step2新内容展示（用时18分钟） Let’slearn 1Nephrases:leaned,ashed,athed,staed,leanedr,ashedlthes,staedathe,athedT
4、V （1）T板书下列单词的原形lean,ash,ath,sta，并用Iftenleanr/…造句。 （2）T板书以上单词原形并且加ed后，用Ileanedr/…lasteeend造句。 (3)学生观察两个词组的不同之处T：eg:leaned是lean的过去式，当我们要表达过去发生的事情时，就要用动词的过去式，规则动词的过去式一般在原型后面加edleaned的ed发/d/师带读 (4)用同样的方式教“sta/staedatr，ash/ashedlthes,ath/athedTV”注意:ashed,athed
5、的ed发/t/ 2T:Hasureeend?S:Itasfine,thans T:hatdidud?S:IIstaedatheandathedTV 3ListentthetapefLet’slearnandfllitStep3合作交流，师生共建（用时7分钟） 1领读Let’slearn中的短语及句子，并纠正读音。 2自编hant,边做动作边hant:hatdidud?Ileanedrhatdidud?Iashedltheshatdidud?Istaedathehatdidud?IathedTV(注意：d
6、的过去式did) 3教学Dsurveandreprt：学生利用表格，进行问卷调查。 4学唱歌曲《Lasteeend》 Step4达标检测（用时9分钟） 一、看图片，选词组。201人教PEP英语六下：Unit2Lasteeend教案(2) A．athedTVBstaedatheleanedr DashedlthesEplaedftball 1_____2______3_____4__________ 二、写出下列动词的过去式。 1ash______2sta_____3ath______4lean_
7、_____d______ 三、读一读，选一选。 （）1你想问同学周末过得怎样，可以说：______ AHasureeend?BHldareu? ()2你想问同学有多高，可以说:_______ AHheavareu？BHldareu? ()3你想告诉同学：你周末过得很好，可以说：____ AI’tallerthanuBItasfine ()4你想问同学上周末做了什么?可以说_____ Ahatdidudlasteeend？Bhatareugingtdnexteeend？ （）你想说：它比我们俩加
8、起还高，可以说：_______ AIt’stallerthanbthfustgetherBIt’stallerthantheelephant 学生小结：这节我学到了__________________________________ Step布置后作业（用时1分钟) 1抄写新单词，句子。 2完成配套的相关练习。 Step6板书设计： Unit2Lasteee
