unit 2 he is cool.导学案

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1、Unit2Heiscool.导学案Unit2Heisl导学案【教学目标】1、知识和能力目标：基本能够听懂，会说，会读词汇：l,little,ute技能目标：（1）学会描述人物的性格特征。（2）学会用“Thisisbigbrther”以及“Heisl”的语言结构。2、学习策略目标：（1）、能主动练习与实践所学内容；（2）、能积极运用英语进行交流；（3）、学会与他人合作。3、情感态度目标：通过语言的交际活动，使学生产生用英语交流的积极情感。【教学重点】（1）词汇：l,little,ute（2）学会用“Thisisbigbrther

2、”“Heisl”的语言结构。【教学重点】　学生运用所学知识进行表达与交流，并把所学知识运用到日常生活中，做到学以致用。【教学方法】听说法，游戏法，情景教学法等。【教具准备】多媒体电脑、、单词卡、熊猫头饰、自制图片。【教学过程】一、导入同学们，Panpan今天要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可以去认识他们。听过Panpan的介绍，同学们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。Hell,hildrenI’urfriendPanpanI’abitfatandverleverTda,I’dlietintrdueufailL,thisisf

3、atherHe’svertallandhe’sverleverThisistherShe’svernieThisislittlesisterShe’suteThisisbigbrtherHe’sl（引出题：Unit2He’slAI展示）二、堂预习1、写出学过的形容词：nie,lever,naught,sh；家庭成员单词：father,ther,brther,sister2、试着介绍自己的家庭成员。3、自主学习，标注自己不懂的问题。三、自我检测：　1、做《配套练习册》读，勾一勾。2、写出对自己家庭成员的介绍。四、交流问题：1、形

4、容词有几种用法？2、怎样用形容词描述人。五、教师讲解：(1)Pintutthedifferenteaningsftherd“l”　　Inthisunit,“l”eansfashinable,anditisstnlusedtean“quiteld”Therd“l”hasthereaningsasell,butthearenesthatthestudentsareunlieltearssinthefuture(2)Listentthetapeandunderlinethenerdsritedntheseadetivesntheba

5、rd,andthenlearnthesenerds　　ListentthetapeagainReadthetext　　lseurbUseAIshsthepituresftexthsesestudentstdesribethepitures(3)Listenandsa,thensathepeanddthe　　atins　　PlathespenversinfthepeAndhavethestudentsRepeateahlinePlathetapeandhavethestudents(4)Tellthestudentsthatth

6、earegingtringrups　　fthreerfur　　DtheABunit2六、堂小结：1、让几个学生大声说出本出现的形容词。2、让每个同学都准备：用学过的形容词表述一个人（至少两句话）。老师抽查。七、针对性作业：hseserdstriteabuturfriendExaple:Thisisfriend×××SheisaleverpupilAtshl,she’sabitsh,butathe,sheisvernaughtgirl板书设计：Unit2He’slther---niebigbrther---llittlesist

7、er---utefather---leverfriend---naught