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1、Unit11AgoodideaUnit11Agdidea教学简析：本单元的日常交际用语主要是围绕“运动项目”编排的，在不同的季节里，人们会选择不同的运动项目，比如：夏天去游泳，冬天去滑雪或溜冰，在教学中，教师可以创设模拟情景，让学生选择自己喜爱的运动项目，教师可准备一些简单的音响资料，创设冬季或夏季的场景，例如：知了的叫声表示夏季，北风的呼啸声表示冬季，然后配上动作和表情就能较为真实地呈现对话内容。本单元还集中出现了八种运动项目的单词，建议教师按季节分别教授，关于g+V-ing和lie+V-ing不必过
2、多地从语法角度讲解，只要求学生听懂意思，会运用就可以了。教学要求：能正确地听、说、读、写字母Xx,,Zz能听懂、会说常见运动项目的英语表达siing,sating,libing,siing,ring,fishing,running,Dulie…?Ilie…Let’g…能听懂会说日常交际用语Let’sg…That’sagdidea并能熟练运用。能背诵歌谣Entheda教学重点：见教学要求1-4。教学难点：见教学要求2。教具准备：教学挂图、磁带、头饰、椅子、纸盒、图片等。时安排：第一时：A1、3B部分单词。
3、第二时：A2、4B部分单词。第三时：、D第四时：E≈BThefirstperidTeahingntents:A1A3:Duliesiing?es,IdDuliesiing?N,Idn’thatdulie?IliesatingBLandlearn:siingrunninglibingsatingsiingTeahingAis:EnabletheSstunderstandandsa:siingrunninglibingsatingsiiningEnuragetheSsthavegdperatinith
4、neandusetheuniativesentenes:Dulie…?es,Id/N,Idn’thatdulie?Ilie…Let’sg…TeahingSteps:Step1arupGreetings:RevisinativatinT:Duliesinging/draing/reading/riting?S:es,Id(Ssdandat,flltheT)bAsnadanser:Dulie…?连锁操练，学生从纸盒中抽出一张图片（水果、服装、食物、乐器、球类）。Guess:hataIding?教师模拟动作，
5、生猜测，引入和新授siingStep2PresentatinLearntsa:siingLateandflle(作游泳状)分组大喊：siingLearntsa:Duliesiing?es,IdLet’sgsiingGreatLet’sg示范分组同桌互练指名表演。3．hisper耳语传话：runninglibing4Tal:(师出示小动物图片，生谈一谈他们的爱好)ThenelieslibingThezebraliesrunningTheduliessiingTalabuturhbb:Ilie…/Siing
6、/SatingT:Iliesating6Learntsa:Duliesiing?N,Idn’thatdulie?IliesatingStep3Havearest:Singanddane:Rain,raingaaStep4nslidatinListentthetapeandreadafterthetapePlaagae:抢座位。游戏规则：三人围着一条凳子转，音乐停，抢凳子的两头坐，未抢到凳子坐的学生从纸盒中抽一张图片（运动项目）说一句话。StepGdbeThesendperidTeahingntents:
7、1A2A4:Let’sgsiingThat’sagdideaLet’sgsatingGdidea2BLandlearn:fishing，gging，ringTeahingAis:1EnabletheSstunderstandandsa:fishing，gging。ringEnuragetheSsthavegdperatinithneantherandusetheuniativesentenes:Let’sg…Gdidea,That’sagdideaTeahingSteps:Step1arupFreeta
8、l:…Let’sg(t)…ListenanddPlaagae:抢座位。具体做法见第一时。Dra(画关于夏天的图)。生发挥想象：ie–reaglassessiing…师补充：fishingringStep2Presentatin1Learntsa:fishingringgging2TalT:Duliefishing/…?S:Let’sgfishingT:Let’sgfishingS:Great!/Sundsgd/Gdidea3Learntsa
