unit 1 let’s go to school 教案

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1、Unit1Let’sgotoschool教案（人教新版）三年级英语下册教案Unit1Let’sgtshl!Lessn3一、教学内容与分析：1ustspea通过两个学生之间的对话，让学生在具体语境中感知、模仿、学习、体验、实践本语言。要求学生能根据情景进行语言交流，最终能灵活使用本句型Lat．-Hnie!hat’sinit及答语Aarerandserans，同时培养学生团结友爱的好品质。本部分的主要语言点是：1)Lat…．2)，hnie!3)hat’sinit?2ustread学会两个新单词：arer，ran教师应注意的难点是：1)英语中可数名词单数前面要用a

2、／an。2)教师可在适当时机复习penil，ruler，eraser，sharpener等一册学过的学习用品。同时练习名词的单复数，如：apenilsepenils．3Let’spla通过实物组织教学活动，让学生反复练习hat’sinthepenil-bx?hat’sinit及答语ran／Apenil，以达到复习巩固本教学内容的目的。二、前准备：1准备—些水彩笔、小蜡笔或蜡笔画，奖励给堂表现出色的学生。2准备教学挂图或实物：袋子、铅笔盒、水彩笔、蜡笔等，给学生创造真实情景让学生充分地练习。3准备本教学—卡片、录音带等。三、教学目标与要求：1指导学生能在真实的

3、情景中理解。会说以下句子:Let’stgtshlLet’sg,LIhaveaneaterbttle/strbLatnepenil-bxhat’sinit？Aarerandseranshat’sinbag?hat’snthetable?并能在现实生活中灵活运用这些语言。能听懂下列祈使句:SheurarerDraaaterbttlelurit2帮助学生正确地听,说，认读本单元出现的与学校生活有关的10跟生词:lassr,shl,strb,aterbttle,arer,ran,hineseb,Englishb,des,hair要求学生灵活运用这些词造句编对话进行操

4、练。并能在实际生活中运用。3通过听录音跟读模仿使学生熟悉如何用英语打招呼发指令询问并介绍物品培养学生灵活运用语言的能力。4培养学生收集信息整理信息分析信息的能力。通过对话教学和活动，培养学生主动与他人交际的意愿;使他们逐渐形成相互了解相互友爱等积极的情感态度和主动合作的意识，同时提高学生的学习兴趣。四、教学过程：1热身／复习(ar-up／Revisin)1)请学生用句型Ihave．．．互相对话。指导学生使用第一册学过的有关学习用品的单词bag，b，pen，penil，glue，eraser，ruler，penil-bx等进行操练。2)出示故事书strb和水壶

5、aterbttle，让学生练习会话。2新导入(Presentatin)1)教师用bag，b，pen，penil，strb，aterbttle等单词与学生—起练习Ihave．．．句型，然后，拿出水彩笔、蜡笔，用Ihavea…自然引入新单词arer和ran。2)教师拿出一个大袋子说：L!Ihaveabigbag，然后将准备好的铅笔盒、故事书、蜡笔、水彩笔等学习用品逐—放进袋子，一边放一边说Ihaveapenil-bx．Ihaveastrb，然后教师指着袋子问：hat’sinthebag?教师边拿出实物边说：Apenil-bxandastrb／aarer／aran

6、并反复练习arer，ran，注意引导学生正确发音。3)通过实物复习单词：strb，penil-bx。4)教师询问学生hat’sinthebag?让学生回答，然后师生互相问答，如此反复数遍。教师拿着装有铅笔、钢笔、水彩笔和蜡笔的铅笔盒询问学生：hat’sinthepenil-bx?anuguess?然后打开铅笔盒，说L!Apen，apenil，aarerandserans。)将水彩笔、蜡笔图片贴在黑板上，让学生跟读新单词。然后边传递水彩笔边熟练说出aarer，接着教师拿出一支蜡笔，然后说：aran，再拿出几支蜡笔放在一起，说：Serans．教师指导学生说出ra

7、n的复数rans6)教师拿着一支比较漂亮的水彩笔说：Latthearer．Hnie!连说几遍，引导学生对水彩笔进行评价；用同样的办法练习aran，serans．要求学生用Hnie!进行评价。7)出示本挂图，要求学生在所创设的情景中，听录音理解本对话，跟读、模仿并表演对话。3趣味操练(Pratie)1)指导学生与学生之间利用书包、铅笔盒等物品用Guesshat’sin和Lat进行本句型的问答练习，巩固句型。2)指导学生利用自己身边的物品编对话，表演对话。4堂评价(Assessent)教师指导学生完成活动手册内容。1)要求学生听录音，按录音中的出现顺序给图中物品

8、标上数字序号。此活动教师应据学生完成情况多放几遍录音