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时间:2017-11-12
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1、RedrockBayHealthClub教案北师大版六年级英语上册教案Unit3RedrBaHealthlub新标体现:本单元主要是要求学生能够用现在进行时表示一般将时,能够用beding…的结构回答关于某人最近几天计划或安排的问题。能够用beding+将时间状语的结构询问他人最近几天的计划或安排。通过故事学习,让学生了解外国同龄学生业余生活情况,扩展国际视野,同时培养自己的业余爱好,参与体育活动,锻炼身体。通过本单元的学习,培养学生做事有计划的意识。在不同的国家与地区,学校学生的业余体育生活是
2、不同的。通过本单元故事的学习,让学生了解不同国家的化差异。TeahingAis:知识技能:1Listening:能够理解本单元的故事。2speaing:能够用现在进行时表示一般将时,能够用beding…的结构回答关于某人最近几天计划或安排的问题。能够用beding+将时间状语的结构询问他人最近几天的计划或安排。3Reading:能正确、流利的朗读。4riting:能正确、规范地拼写本单元要求掌握的生词和短语;能听写本单元功能句,并做出应答。过程方法:1利用现有的教设备资,使学生可以更加直观的对所
3、要学习的内容有整体了解,并且可以培养学生良好的发音习惯,为以后的学习打下基础。2在教授对话的同时,把单词或重点句型出示给学生,这样可以使学生更方便于学习,掌握,和运用。3在教学时多采取同学之间互相帮助的功能,可以加深同学之间的感情,还可以帮助班主任更好的完成思想道德教育工作。TeahingEphasis:能够用现在进行时表示一般将时。能够掌握相关的单词及词组。TeahingDiffiult:1学生已经学过“人称+ill+动词原形”和“begingt”表示将的概念。而对于现在进行时表示将的用法会感
4、到不习惯,容易混淆。2学生对的理解。3一些单词的记忆。The1stperidTeahingAis:1Thestudentsanunderstandthestr2ThestudentslietlearnEnglish3ThestudentsanreadthestrTeahingEphasis:1Htunderstandthestr2HtreebersenerdsTeahingDiffiultHtunderstandthestrandreadthestrTeahingpress:Step1:Revi
5、eT:HavethehildrentrtthinsephrasesabutthesprtsS:TrtthinabutthephrasesT:ritethephrasesntheblabardandhavethehildrenreadthesephrasesS:ReadaftertheteaherStep2:LearnsenerdsabutsprtsT:Havethehildrenlatthepituresandtrtunderstandtherd’seaningS:Latthepituresan
6、dtrtthinabuttheserdsT:HavethehildrenreadtherdsaftertheteaherS:ReadtherdsaftertheteaherStep3:SettheseneT:AsthehildrenhattheirplansarefrthiseeendandnexteeS:TrtanserthequestinsT:Tellthestudentsintda’sstrthearegingtreadabuthentheBINGidsvisitanehealthlubi
7、nRedrBaStep4:PresentatinfnelanguageT:Asaquestin“hatareudingtrr?”S:TrtanserthequestinT:ritethesentenesntheblabard,havethehildrenreadthesentenesaftertheteaherS:ReadthesentenesT:HavethehildrentrtaethesentenesbtheselvesS:TrtditT:ritethesesentenesntheblab
8、ard,havethehildrentrtunderstandtheeaningS:ReadthesesentenesStep:TalabutthestrT:HavethehildrenlatthepituresandtheteahertellsthestrtthestudentS:ListentthestrandtrtunderstandthestrT:HavethehildrenreadthestrbtheselvesandtrtansersequestinsReadthestrandans
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