校本研修工作计划

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1、校本研修工作计划落润中学刘元福星移斗转，已是秋辉相映时，伴随我校教育科研工作的脚步，我们又站在了新的起跑线上，在新学年里，我们将以务实的态度，扎实的工作，为学校的发展，为教师的成长，为学生的未来而努力工作。指导思想：以新课改为契机，以教育科研为平台，以特色教育为方向，围绕学校发展总体目标，积极开展高质量的群众性校本教研活动，使教育科研与教学实践，学生需要和教师发展相结会，为学校发展打下基础，深入学习十六大精神，认真实践“三个代表”的思想，大力推进科研兴教，科研兴校战略，以各级各类教育科研课题为载体，最大限度吸纳全体教师参与

2、教育科研活动，提高学校决策的科学化和民主化程度，促进教育质量和办学效益的全面提高，进一步提升学校整体形象。工作目标：　　认真总结我校教育科研成果，确保2006年成为我校教育科研收获累累的“成果年”；继续加强教育科研管理，完成教育科研攻关的战略部署，落实教育科研的指导培训，促进我校教育科研工作实现科学、规范和实效基础上的可持续发展。为创建教育强校提供有力支撑，为教育发展打造核心竞争力。工作思路：继续做好各项课题的研究工作的同时，注重提高教师的教育科研能力，抓好各学科组、各年级组的教研工作，培养出一批教育科研骨干，创建学校科研

3、特色，进而带动全校教师投身于教育科研的行列中去，紧抓两条主线：抓管理的科学规范，抓科研成果的总结推广。为教师成长和实现自我价值服务，为创建农村示范中学校而努力奋斗。工作要点：一、科研工作（一）构建研究平台，关注教师发展。1、以校级课题研究为基本点，围绕我校校级课题《中学生心理健康教育》，《初一新生适应性教育》，分子课题组进行研究提升教师教育研究意识和研究能力，已顺利结题，科研成果均获县成果评选一等奖，并逐渐推广使用。2、根据学校和学生实际，有针对性地开展与课题有关的各项活动，随时关注教育教学中出现的热点问题，关注学校发展，

4、注重教师和学生成长过程中的心理需求，让活动的开展成为师生放飞思想的空间，心灵成长的沃土。3、及时向教师们传递科研信息，便于教师平时的自我研究及课题的选定。（二）让教学反思，案例写作成为一种习惯，一种思考。在组织开展各级各类论文的征集，评比活动时，本学期课改年级坚持教学反思，案例写作，以每两个月各一篇的形式，让教师们对教学中的问题反思，典型教学案例及时总结，优秀的论文编辑成集，发表在我校刊物《实话实说》栏目，将有影响，有价值的文章及时向上级有关部门推荐，努力营造教育科研的良好氛围。（三）做好调查研究工作，推进教育科研。1、建

5、立科研组织网络，形成三级管理体系：学校领导管理教科室，教科室负责管理课题组主研人员，主研人员协同参研人员搞好科研工作。原则上实施课题中心组，建立相应子课题。2、继续与教导处，政教处合作把调研工作搞好，搞活。在老师们的配合下组织相关教师进行系统的调查研究，开展课题小组活动，个人研究活动，问卷调查，并填写参研手册相应部份内容，最终通过分析，找出相应的切合实际的解决办法。3、每位实验教师确立了研究课题后，及时写出研究课题的实验计划，理清头绪，做到心中有数。（四）收集资料，做好档案管理工作。1、参研人员要做好研究记录，及时写出研究

6、过程中的心得体会，经验教训，方法效果，做好研究会议记录，收集好调查测试，过程评价的各类数据和材料，写出研究过程的大事记。2、收集、整理、保存在研究过程中的各种图片资料，声像材料，课件和研究小结，阶段总结，经验文章，研究论文，著作等。3、收集好我校教师在报刊上发表过的有关课题研究的论文，获奖证书、作品等。4、收集好实验申请书、论证报告，研究方案的审批手续。阶段成果，评审记录、检测报告、研究报告等。5、搞好研究成果的推广运用及效果的反馈意见。（五）参研教师培训工作要进一步加强。1、对参加课题研究的教师，要抓住外出培训的机会，提

7、高理论水平。2、继续邀请知名专家，学者到我校讲学。3、有计划，有层次选送教师外出培训。4、对新分教师做好“结对”帮扶工作。5、完善参研教师培训管理制度，规范学校师训工作。（六）做好学校的对外交流，宣传工作。1、校本经验的总结推广，我校两个校级课题通过一年的实验，取得了令人满意的效果，其科研成果已辐射到周边学校。2、做好对外宣传，吸收外来经验。我校承担国家级科研子课题——全国英语“四位一体”教学法实验本年度已顺利结题，实验效果显著，在全县引起强烈反响，很多学校涌跃参加实验。3、做好校级间的科研交流，加强校级间的科研信息沟通，

8、目前，我校正和高县中学，怀远职中等学校进行科研交流，增长了见识，提高了能力，校内各课题研究人员之间相互学习，取长补短。（七）宣传和实施《落润中学教育科研管理条例》、《教育科研课题管理条例》、《教育科研成果评选奖励制度》和《落润中学教育科研积极分子和先进课题组评选方案》等教育科研管理制度，加大教育科研经费