对外开放表格教案

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1、《对外开放的基本国策》教案设计[教学目标]1、情感态度和价值观目标：感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策等；2、知识目标：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策；3、能力目标：认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系；[教学重难点]教学重点：对外开放的必要性教学难点：对外开放与独立自主的关系[学情分析]：在开放的时代，一些学生在感受外面世界的精彩的同时，认为外国比中国什么都好，主张全面引进，而独立自主、自主创新意识和能力比较弱。[

2、课时安排]1课时[教学准备]鼓励学生搜集有关对外开放取得巨大成就的材料，老师进行深入的分析和讲解，并制做课件，解决书中问题。[教学方法]问题讨论法；举例法；情景教学法。[教学过程]教学过程教学活动教学方法手段设计意图教师活动学生活动导入新课导入新课：小组学生讨论交流：⑴讨论法合作探究法6材料：2005年在京召开的两会上，温家宝总理强调说要着力推进改革开放，更好地利用国际国内两个市场，两种资源，我们企业已经开始这么做了，成绩很好，不开放没有出路。思考：⑴温总理的话说明了一个什么道理？⑵为什么说不开

3、放就没有出路？我们必须把对内搞活与对外开放结合起来，为社会主义现代化建设提供强大的动力；⑵①现在世界是开放的世界，闭关自守只能导致落后；②中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西；③中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代待征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。通过材料把学生引入，教学的情景中来，明白我们现代化建设要实行对外开放的基国策。讲授新课：对外开放的基本国策（板书）一、当今世界是开放的世界（板书）1、世界一天一天变得更加开放（板书）举例法、自主

4、探究法6活动一：你能列举几个类似安华和网友艾比的例子吗？教师归纳：日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。学生自由回答：如：万二中曾经和美国某所学校搞联谊活动，中国的学生在美国孩子家里住一段时间，美国学生在中国孩子家里住一段时间，互相感受中西文化的不同；中国孩子和外国孩子自费参加夏令营活动，互相学习，共同进步；还有有条件的同学假期可以到外国探索，给外国朋友发E-mail等通过生活化的情境引导

5、学生探究，帮助学生体会现在的世界越来越开放，从而逐步树立开放的意识与世界的胸怀。2、闭关自守只能导致落后（板书）活动二：联系邓小平所说的一段话，让学生思考闭关自守为什么会导致落后。（P47下）讨论交流法、合作探究6在学生思考这个问题之前，教师要引导学生回忆历史：中国历史上哪些时期与外国交往关系比较密切？对中国社会的发展有何影响？明朝中叶以后我国与外国的关系发生了哪些变化？这些变化对中国社会产生了哪些影响？然后加以讨论，教师归纳并板书：中国的发展离不开世界（板书）学生根据教师的提示进行讨论交流小组

6、回答：开放与兴盛相伴，封闭与落后并存；无论哪一个国家，要发展，就要开放。中国必须把对外开放作为一项长期坚持的基本国策。结合邓小平论述闭关自守的一段话，引导学生结合所学的历史知识和自己的体会，从历史和现实想统一的角度，认识到闭关自守只能导致落后和愚昧，而落后就要挨打的道理。活动三：分组讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点？并说明理由。教师归纳：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。同时我们应看

7、到中国加入世贸组织的艰辛过程，我国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。学生小组交流讨论讨论法、合作探究法帮助学生认识到，加入世贸组织一方面标志着我国对外开放进入一个新的阶段，另一方面我国也必然面临许多考验。我们应该适应经济全球化和日益开放的世界形势，不断提高对外开放水平。指导学生阅读课本活动，并填好空格内容。回答问题：这说明了什么？6学生讨论完成空格回答：我国对外开放是对世界上所有国家的开放，经济、政治、文化等各方面的开放。引导学生从经济政治文化教育体育等方面收集我国对外开放的材料

8、，填写表格，认识到我国对外开放是全方位的、多层次的、多领域的。活动四;[教师举例]-----生活怪味豆在一次活动课上，两个同学谈了自己对对外开放的认识，甲同学说：“对外开放只是对发达国家在经济领域开放。”乙同学说：“既然坚持对外开放，那就没有必要坚持独立自主了。”分组讨论，然后教师归纳：①甲同学的认识是片面的，我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各方面都要开放。②小组讨论之后小组发言总结自由讨论，学生总结，讨论法、合作探究法。情境教学法引导学生认识到我们的对外开放要建立在独立自