外国音乐欣赏课程教学大纲-朔州师范高等专科学校

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1、朔州师范高等专科学校音乐系《外国音乐欣赏》课程标准课程名称：《外国音乐欣赏》课程类型：专业选修课总学时数：72课时适用专业：音乐教育教学手段：采用多媒体教学【说明】音乐是一种用有组织的乐音创作艺术形象，表达人们的思想感情，反映社会现实生活的艺术。优秀的音乐作品内容丰富，体裁多样，语言生动，形式精美。这就为欣赏音乐带来了一定的难度。欣赏音乐的过程是体验审美活动的过程。要对一个原因作品进行全面的领略，从而获得完美的艺术享受，除了感官的欣赏以外，还必须进入感情的欣赏和理智的欣赏，这就要求具备一些专业的欣赏知识。《外国语言欣赏》就是一门针对音乐院校或大专院校音乐专业教育的音乐专业学科。本课程采用多媒

2、体技术，集体边欣赏边讲授、个别模仿辅导的授课形式。教学内容一般分为听觉分析、视觉分析、配器分析、曲式分析四部分，教学过程中四个内容应有机结合，尽可能同步进行，应贯彻科学性、系统性、严格训练、严格要求的原则。欣赏教学以讲授专业欣赏知识为主，视听为辅。本课程教材采用普通高等教育“十一五”国家级规划教材《外国音乐欣赏》第二版，钱仁康教授编著。本专业教学中需要与基本乐理、声乐、舞蹈、和声、配器、复调、中外音乐史、中国民族民间音乐等学科衔接、相互补充。本课程共修一学年，每周2学时，总学时为130学时。第一学期共70学时教学目标：通过对本课程的学习，使学生能够从简到繁、系统地掌握外国音乐体裁，能够从官能

3、的欣赏到感情的欣赏最后上升到理智的欣赏，能够对对音乐作品进行全面的领略，从而获得完美的艺术享受，具备专业的音乐知识。教学内容与学时分配：第一章分节歌8课时一、概述：二、主歌和副歌欣赏与分析代表作品《图勒国王》、《爱情是一只自由的小鸟》（选自歌剧《卡门》）、《我帕帕盖诺希望有一个小妇人》（选自歌剧《魔笛》）三、变化分节歌欣赏与分析代表作品《鳟鱼》、《欢乐颂》第二章通谱歌4课时一、概念一、欣赏与分析代表作品《罗雷莱》（李斯特）、《流浪者》（舒伯特）、《魔王》（舒伯特）第一章进行曲8课时一、概述二、进行曲的体裁及三拍子的进行曲欣赏与分析作品《大卫集团对菲利士人的进行曲》（舒曼）三、丧葬进行曲欣赏与

4、分析作品《丧葬进行曲》（选自亨德尔《扫罗》）、《悼念以为英雄之死》（选自贝多芬《英雄交响曲》）、四、婚礼进行曲欣赏与分析作品《婚礼进行曲》（选自门德尔松《仲夏夜之梦》）、《婚礼进行曲》（选自瓦格纳歌剧《罗恩格林》）、《土耳其进行曲》（莫扎特）、《拉卡西进行曲》（柏辽兹）第二章小夜曲4课时一、概述二、声乐小夜曲欣赏与分析作品《小夜曲》《听、听云雀》（舒伯特）三、器乐小夜曲欣赏与分析作品《F大调弦乐四重奏》（海顿）四、讽刺性小夜曲欣赏与分析作品《徒劳的小夜曲》（勃拉姆斯）第五章圆舞曲4课时一、概述二、欣赏与分析作品《邀舞》（韦伯）、《蓝色多瑙河》《春之声》（小约翰.施特劳斯）、《A大调圆舞曲》（

5、肖邦）、《忧郁圆舞曲》（选自耶尔内菲尔特戏剧《死亡》）第六章序曲4课时一、概述二、歌剧序曲欣赏与分析作品《贼雀序曲》（罗西尼）、《卡门序曲》（比才）、《威廉.退尔序曲》（罗西尼）三、音乐会序曲欣赏与分析作品《仲夏夜之梦》《阿塔利亚》（门德尔松）、《自然、生命和爱情》（德沃夏克）第七章古典组曲4课时一、概述二、欣赏与分析作品《第一法国组曲》《第二英国组曲》（巴赫）、《阿勒芒德》、《库朗特》、《吉格》、《萨拉班德》、《小步舞曲》、《波洛奈兹》第八章民族组曲4课时一、概述二、欣赏与分析作品《捷克组曲》（德沃夏克）、《西班牙随想曲》（里姆斯基.科萨耶夫）第九章集成组曲4课时一、概述二、欣赏与分析作品

6、《培尔.金特第一组曲》（格里格）、《小伙子比利》（科普兰）第十章标题组曲4课时一、概述二、欣赏与分析作品《鹅妈妈组曲》（拉威尔）、《舍赫拉查达组曲》（里姆斯基.科萨耶夫）第十一章奏鸣曲4课时一、概述二、古奏鸣曲欣赏与分析作品《第四首小提琴奏鸣曲》（亨德尔）、《第五奏鸣曲》（多梅尼科.斯卡拉第）三、近代奏鸣曲欣赏与分析作品《悲怆》（贝多芬）、《第二钢琴奏鸣曲》（肖邦）第十二章室内乐4课时一、概述二、欣赏与分析作品《鳟鱼五重奏》（舒伯特）、《皇帝四重奏》（海顿）第十三章交响曲8课时一、概述二、古典交响曲欣赏与分析作品《第五交响曲》（贝多芬）三、标题交响曲欣赏与分析作品《浮士德交响曲》（李斯特）、

7、《幻想交响曲》（柏辽兹）期末复习：6课时第二学期共60课时第十四章协奏曲8课时一、概述二、欣赏与分析作品《第六勃兰登堡协奏曲》（巴赫）、《第五勃兰登堡协奏曲》（巴赫）、《D大调第二长笛协奏曲》（莫扎特）、《小提琴协奏曲》（贝多芬）、《小提琴协奏曲》（门德尔松）第十五章交响诗4课时一、概述二、欣赏与分析作品《塔索：哀愁和胜利》、《彼得与狼》（普罗科菲耶夫）第十六章钢琴特性小品（上）8课时一、概述二、无词歌欣赏与