石榴班6月主题计划

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1、Class:Pomegranate——LitchiClass班级：石榴班—大班Theme:Ourcity主题名称：有趣的水Dates:weeks(five)持续时间：五周（2012年6月4日----6月29日）Sub-Themes:次主题：1、在水边2、好玩的水3、护水小卫士4、离园倒计时主题网络图：ThematicTeachingSampleThemeWebs集体教学活动水中倒影（艺术为主）数字大树（数为主）乌鸦喝水（一）（艺术为主）浣熊和小溪（语言为主）水娃娃漫游记（综合活动）区域活动小水滴旅行棋故事表演其他相关活动有趣的水在水边好玩的水护水小卫士离园倒计时活动

2、目标：观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。活动目标：乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关经验。活动目标：体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。活动目标：体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。集体教学活动好玩的螃蟹（艺术为主）看图列式（数为主）毕业歌（一）（艺术为主）池塘音乐会（语言为主）我们的生活离不开水（综合活动）区域活动对称剪印染其他相关活动活动集体教学活动甜甜的回忆（艺术为主）离园倒计时（数为主）毕业歌（二）（艺术为主）毕业诗（语言为主）倒计时（综合活动）区域活动小课堂毕业留念册其他相关活动集体教学活

3、动跳舞的露珠（语言为主）美丽的鱼（艺术为主）水一样多（数为主）乌鸦喝水（二）（艺术为主）好喝的饮料（综合活动）区域活动七彩音乐杯会变魔术的水其他相关活动主题计划ThemePlan一、主题背景ThemeMotivationandConcept：水是万物之源，任何生物的起源与发展都离不开水，同时水也以各种形态存在与我们的身边，无时无刻不与幼儿生活发生着密切联系。水无处不在，幼儿都喜欢玩水，对水有着浓厚的兴趣，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。但但他们对水的认识仅是一些感性的经验，关于水的性质、水的用途等知识并不真正了解。为了帮助

4、幼儿积累有关水的经验，发现水的用途和有趣的变化，使幼儿对已有经验进行梳理和重组，并获得新的信息和经验，我们将开展《有趣的水》这一主题活动。让孩子们通过观察大自然的水，探究和发现水的不同来源和特性。并乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得有关经验。从而体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。我们将继续开展“走进小学”的活动，让孩子向往小学生活，愉快地走进小学。二、幼儿发展目标：LiteracyGoals1、懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。2、在运动中自学遵守规则，具有合作

5、、公平竞争和创造精神。3、能理解并自觉遵守与自己有关的社会行为规则。能采取轮流、适当等待，协商等方法协调与同伴的关系。4、掌握并学习运用作品中描述场景、人物和情节的优美词句。会有表情地背诵诗歌和复述故事。学习根据作品提供的线索进行仿编和创编活动。5、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致的观察，展开回忆和想像，并用不同的词语进行描述。6、能集中注意力、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成良好的倾听习惯。7、观察大自然中的水，探究和发现水的不同来源和特性。8、乐于动手动脑探究水的变化，了解它的主要特性，获得有关经验。9、体会人们生活离不开水，乐意关心周围

6、的水环境，爱护水资源，节约用水。10、有争做节水小卫士的愿望，并能向周围的人宣传保护水资源的重要性。11、运用添画背景、表现前后物体、变化色彩的方法，学会均衡、对称、有层次地安排画面，使画面更丰富。12、学习10经内的加减，认识加号、减号、等号的实际含义。13、能根据乐曲的内容、性质、创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。三、环境创设方面：EnvironmentsSupport²主题板块：有用的水²游戏：（区域、角色）建构区：城市一景（高楼、高架路、汽车）益智区：故事拼图美工区：毕业留念册、印染语言区：小水滴旅行记、小课堂探索区：七彩音乐杯、会变魔术的水²心理

7、环境：通过一系列的活动，让幼儿体会人们生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源，节约用水。四、多元文化融合的特色课程提示：稚语心声：围绕一个主题让幼儿展开讨论，发表见解。绘画日记：为孩子提供笔和纸，让孩子自由涂抹、尽情宣泄情绪，表达思想感情，发展基本的绘画能力。亲子脑力激荡：家长参与的启智性活动，以满足幼儿的好奇心和求知欲。睡前故事：使幼儿感受一种家庭般的温馨，在睡前排除无关干扰、静下心来，在优美的童话和遐想中入睡。《三十六计之瞒天过海、借刀杀人、以逸待劳、趁火打劫等》周末活动：使幼儿在轻松愉快地氛围中结束一周幼儿园生活。五、家长配合Supportfrom