鄂教版四年级科学下册第四单元测试题

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1、四年级下册科学第四单元检测卷姓名：一、填空。1、当物体 （         ） 时，我们就听到声音；当物体（              ）时，声音就停止。由此我们发现声音是由物体（               ）产生的。2、声音可以在（       ） 、（        ）、（        ）中传播，不能在（       ）传播。3、声音是向（                                   ）传播的。4、声音有（         ）有 （          ） ，当物体振动（） 时

2、，发出的声音越(       )，当物体振动(            )时，发出的声音越(      ) 。5、不利于人们正常休息、学习、工作的声音，属于 (         )。6、光线沿() 传播的。7、不同() 的光叠在一起会产生新的色光。8、镜子能() 光，潜望镜是利用镜子能() 的性质制成的。9、在太阳光下面晃动镜子，反射光会() ，将几面镜子的反射光叠在一起，反射光会变() 。10、彩虹一般出现在() 时候，彩虹的形成与() 和() 有关。11、太阳光是由() 、()  、()  、()  、(

3、) 、() 、() 七种颜色的光组成的。二、判断。1、不同的声音会给人的情绪带来变化。（    ）2、一切物体都能振动发声，也都能传声。（    ）3、光的发射只在表面光滑的物体上才能发生。（    ）4、利用镜子可以看到身后的人。（    ）5、潜望镜是利用光的反射性质制成的。（    ）6、手电筒的光、蜡烛的光不是七色光。（    ）7、声音只能在空气中传播。（）8、彩虹的形成与太阳无关。（）三、选择。1、使橡皮筋发出声音高的方法是（    ）。Ａ把橡皮筋拉紧   Ｂ把橡皮筋放松   Ｃ把橡皮筋用力搓2

4、、太阳光是一种（    ）光。Ａ单色   Ｂ双色   Ｃ七色   Ｄ多色3、打土电话时线拉得紧，对方声音就（    ）。Ａ听得清   Ｂ听不清   Ｃ无变化4、在下列物体中，反光能力最强的是（    ），反光能力最弱的是（    ）。Ａ白纸   Ｂ红纸   Ｃ黄纸   Ｄ黑纸5、用喷雾器做模拟彩虹实验时，应该（       ）观察。Ａ对着太阳   Ｂ背着太阳  Ｃ不要太阳  四、简答题。1、彩虹是怎样形成的？答：                                                

5、              2、减弱噪声你有那些方法？答：                                                               3、彩虹彩空中存留的时间不会很长，为什么？答：五、实验操作题。1、将手电筒发出的光照在镜子的不同位置，请你在图中画出光的反射传播路线。2、太阳是由七种颜色的光组成的，那么手电筒的光、蜡烛光也是由七种颜色的光组成的吗？请你根据平时的实验和观察，把结果写下来。3、将一只能连续响铃的小闹钟放入玻璃钟罩内，当它发出声时，(    )（

6、填“能”或“不能”）听到声音，再将钟罩内的空气完全抽出，(    )（填“能”或“不能”）听到声音，这说明了 (                                  ) 。 4、将一白纸屏背对着光，然后将不同颜色的纸片对着光使它反射到纸屏上，你有哪些发现？纸的颜色纸屏上的颜色纸的颜色纸屏上的颜色白色紫色红色黑色黄色我发现了：1、白色（）；2、不同颜色的纸（）；3、黑色()。四年级下册科学第四单元检测卷一、填空。1、当物体 （ 振动        ） 时，我们就听到声音；当物体（停止振动  ）时

7、，声音就停止。由此我们发现声音是由物体（ 振动）产生的。2、声音可以在（气体 ） 、（固体）、（液体  ）中传播，不能在（ 真空中 ）传播。3、声音是向（ 四面八方   ）传播的。4、声音有（ 高）有 （ 低） ，当物体振动（越快） 时，发出的声音越( 高)，当物体振动( 越慢)时，发出的声音越( 低) 。5、不利于人们正常休息、学习、工作的声音，属于 (  噪音  )。6、光线沿(直线) 传播的。7、不同(颜色) 的光叠在一起会产生新的色光。8、镜子能(反射) 光，潜望镜是利用镜子能(反射光) 的性质制成

8、的。9、在太阳光下面晃动镜子，反射光会(移动) ，将几面镜子的反射光叠在一起，反射光会变(得更亮) 。10、彩虹一般出现在(雨过天晴) 时候，彩虹的形成与(阳光) 和(水) 有关。11、太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的。  二、判断。1、不同的声音会给人的情绪带来变化。（ √   ）2、一切物体都能振动发声，也都能传声。（√）3、光的发射只在表面光滑的物体上才能发生。（×）4、利用镜子可以看