2017小学语文重要复习资料：现代文阅读

《2017小学语文重要复习资料：现代文阅读》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2017小学语文重要复习资料：现代文阅读2017小学语文重要复习资料：现代文阅读2017小学语文重要复习资料：现代文阅读2017小学语重要复习资料：现代阅读　现代阅读:　　包括现代诗歌阅读、记叙阅读、说明阅读、议论阅读、散阅读。小学阶段主要以记叙为主。　　记叙包括：　　（1）划分段落　　我们所讲的分段就是划分的意义段，即在意义上可以构成一个完整单位的部分。　　划分段落常见的方法有：　　a、按照时间的先后顺序；　　b、按照事情发展的顺序；　　、按照空间方位的变换；　　d、按照事物的性质；　　e、按照所叙述的事之间

2、的关系；　　f、按照重点段。　　（2）概括段意　　段落大意是对的一个段落的主要意思的概括。　　概括段落大意的方法常见的有以下几种：　　a、找出重点句法。这些句子多数是总起句、概括句、小结句、过渡句；　　b、合并层意，归纳段意；　　、分清主次，抓住主要事归纳段意；　　d、分析中心，归纳段意。　　（3）列小标题　　列小标题要含义明确、用词简练。　　方法有：　　a、段意中提炼重点词语做小标题。　　b、从中摘录词、词组、句子等做小标题。　　、自己概括小标题。　　　（4）归纳主要内容　　一篇内容丰富，作者着力表现的、与中

3、心思想关系最密切的内容就是主要内容。　　常用的方法有：　　a、综合段意，归纳主要内容。　　b、抓重点段落，归纳主要内容。　　、用过渡短语归纳主要内容。　　d、提出问题（主要写什么、写谁、做什么等等），归纳主要内容。　　e、分析标题，归纳主要内容。　　　（）概括中心思想　　“中心思想”是对一篇的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。　　概括中心思想一般分两步：　　第一步弄清作者写了什么，即的主要内容；　　第二步分析作者为什么要写，即作者的写作目的——作者想要表达的观点、

4、感情、立场等等。　　常见的概括方法有很多，最基本的有：　　a、从题目入手。　　b、从中心句入手。　　、从重点段落入手。　　d、从主要内容入手。　　阅读步骤及技巧:　　阅读题一般做题程序：　　阅读题目-----阅读-----再认真读题-----揣摩原-----做好标记-----准确答题。现代阅读方法：　　整体感知----局部阅读-----整体阅读。　　第一阶段的整体阅读，只需对体裁有一个整体的粗略的了解和把握就可以了。　　记叙：作者写了一什么事，抒发了什么感情。　　说明：作者说明的对象和主要特征。　　议论：作者针

5、对什么问题，发表了什么见解和主张。　　小学现代阅读一般技巧：　　1、理解题目　　记叙可分为写人、记事、写景、状物等类型的；　　记叙的题目一般也分为这几种类型。题目是内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙内容，推测中心。　　2、阅读　　浏览一遍，凭感觉划出自认为重点的词语、句子；　　　（1）整体感知：　　的基本内容（什么人？什么事（物）？怎么写的？为什么要写？你是怎么看的？）　　写人的主要分析人物的肖像、语言行动、心理、神态等反映人物的性格特征，表现主题。　　记事的要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过

6、、结果，分析事的意义和它体现的中心思想。　　以写景为主的记叙主要是借景抒情，在分析时注意：　　①写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；　　②想像、联想、修辞手法的运用。　　借物抒情的记叙主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，　　用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类要注意：　　①中富有哲理的语言警句；　　②一般富有哲理的语言譬句是以中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；　　③想象、联想、象征写法的运用。　　（2）理清思路：　　叙述的

7、基本要素、作者的情感变化、材料的安排、的过渡　　3、认真读题　　　4、再读原，揣摩语言　　第二个阶段的整体阅读，是在认真、深入分析了细节的基础上，对主题、感情基调、结构特征、写作意图等方面的准确把握和总结。　　记叙：　　①抓住全的中心句或主旨句。　　②从中的一些关键性语句入手，体会作者的态度、观点和情感。　　③从线索入手，把握中作者的感情脉络，进而领会全。　　④从标题入手，把握中心。　　⑤把握的整体脉络:　　根据事的发展过程划分；　　根据时间先后划分；　　根据空间的变化划分；　　根据不同的表达方式划分；　　根据

8、感情的发展变化划分。　　这次是带着问题有目的地读，很快能确定回答问题的阅读范围，再阅读与题干相关的语句，截取关键性字。　　揣摩语言：引领主旨的词、句（描写句、抒情句、议论句）　　使用关联词（如：不但……而且……；因为、何况、但是、然而、因此等）