xx高考语文重要复习资料：现代文阅读术语及表达技巧

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。XX高考语文重要复习资料：现代文阅读术语及表达技巧本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　一、常用术语　　文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。　　从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生

2、判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。　　叙述人称　　.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。　　2.第二人称：增强的抒情性和亲切感，便于感情交流。　　3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。　　叙述方式　　.顺叙：能按某一顺序较清楚地进行记叙。　　2.倒叙：造成悬念，引人入胜。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和

3、我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。　　4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。　　5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，使头绪清楚，照应得体。　　描写　　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。　　.人物

4、肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。　　2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。　　3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。　　4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。　　5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。　　修辞　　.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。团

5、结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　2.比拟：给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。　　3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。　　4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。　　5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;

6、表意凝练，抒情酣畅。　　6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。　　7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。　　8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。　　9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。　　0.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。　　结构安排　　布局谋篇的技巧　　开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承

7、转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。　　线索：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索

8、;以物为线索;以空间位置为线索。　　从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：　　、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;　　2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。　　3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;　　4、中心句——点明中心、揭示主旨;　　5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。　　6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;　　7、矛盾句——从字面上看自相矛