部编本一下语文教案带表格

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1、宝坻区中小学课堂教学教案课　题1、春夏秋冬课时教学目标1、认识“春夏秋冬”四个季节。2、正确能认识8个生字，正确书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。3、借助拼音，能够流利的朗读课文。教学重点读准课文内容；正确能认识8个生字，书写“春、冬、风、雪、入、花、飞”7个生字。教学难点认识三个偏旁。雨字头、左耳刀、风字旁。教学方法引导法、鼓励法、任务法、问答法、情景法教学手段书写，组词，游戏，模仿，小组合作课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动导入揭题出示课文一、了解一年有春夏秋冬四个季节”二、学习文中新字和新词师提问1、一年有几个季节？2、你最喜

2、欢那个季节？3、指导书写“春、冬”1、依次出示四幅图片说说图上有哪些景物。用句式练习说话。2、依次出示四个词语“春风、夏雨、秋霜、冬雪”生举手发言掌握“春、冬”的书写规则。1、我知道图上画的是（）季节，因为我看到图上有（）景物。2、生认读四个词语。总结课文3、出示课文短语“春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘”。指导朗读。出示“雨字头、左耳刀、风字旁”三个偏旁4、师板书“风、雪”的写法5、出示课文插图出示四个新词和四个短语6、指导书写“飞、花、入”开火车读、分组读、出示卡片读3、生自由读短语，认识四个生字“霜、落、降、飘”。说说是什么结构。说说字的偏旁是

3、什么？掌握三个偏旁的写法4、生练习书写“风、雪”掌握笔顺规则5、说说图上都有什么?自己练习说几句通顺的句子。生练读生词和短语6、生在老师指导下练习书写。注意笔顺规则布置作业书写本课生字板　书　设　计1、春夏秋冬风雨霜雪吹落降飘四季美教　学　反　思学生练习书写“风、雪”，掌握笔顺规则宝坻区中小学课堂教学教案课　题2、姓氏歌课时教学目标1、诵读《姓氏歌》，了解中国人的传统姓氏文化。培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》认识12个生字、会写7个生字，认识部首“弓、钅”。3、通顺、流利、有节奏的朗读课文。教学重点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确

4、、规范姓氏读法。2、了解姓氏。教学难点1、采用多种方法诵读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。2、了解姓氏教学方法指导法教学手段课件课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动启发谈话导入活动一、了解并熟读《百家姓》1、同学们，我们中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化。我国的经典诗文有哪些，你们知道吗？师告诉学生，我国的经典诗文有《三字经》《百家姓》《弟子规》《千字文》《论语》等。2、出示《百家姓》课件。1、出示课件《姓氏歌》1、学生讨论交流。2、生读读集体齐读《百家姓》赵钱孙李周吴郑王冯陈褚卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张孔曹严华金魏陶姜……学习新课二、熟读课文

5、，认识生字新词三、书写生字，掌握笔顺规则你姓什么？我姓李。什么李？木子李。他姓什么？他姓张。什么张？弓长张。古月胡，口天吴。双人徐，言午许。师范读句子，强调停顿。2、播放音乐3、师按顺序出示词语卡片（1）指名朗读，正音。（2）多媒体出示田字格生字“姓、什、双”。教师范写（3）多媒体出示田字格中“王、方、么”引导学生观察结构、书写要领、描红、临写、扩词听老师读课文，边听边画出要求认识的生字，自由练读。生加动作，跟着音乐自由读课文。学生跟着音乐边拍手边读课文《姓氏歌》生认读生字、组词。通过多种方式反复识记生字。巩固练习四、课堂练习。（4）出示“国”，回

6、顾结构、部首并组词1、完成课后练习2、根据课文内容填空。木子—（）弓长—（）古月—（）口天—（）子小—（）言午—（）3、根据笔画顺序，写出下列字的笔顺。姓：，共（）画；什：，共（）画；国：，共（）画；方：，共（）画；学生观察思考：这三个字是什么结构？（左右结构）比较其书写特点学生描红、临写。读读：自由朗读、同桌互读、正音纠错背背：练背，积累词语。抄写：读读记记的词语生开火车回答指名回答四、总结：背诵课文生熟读背诵课文板　书　设　计2、姓氏歌姓什么双方国王教　学　反　思学生跟着音乐边拍手边读课文《姓氏歌》，学生认读生字、组词。通过多种方式反复识记生字

7、宝坻区中小学课堂教学教案课　题3、小青蛙课时教学目标1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。教学重点了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学难点了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。教学方法指导法教学手段课件课型新课教学环节教学内容教师活动学生活动一、激趣导入二、读文识字1.猜谜激趣2、揭示课题认识小青蛙3、导入新课1、初读课文课件出示：“绿衣小英雄，田里捉害虫，

8、冬天它休息，夏天勤劳动。”孩子们，猜猜看，它是谁？我们认识的新朋友就是小青蛙。大家想和它交朋友吗？那就和它打个招呼吧！(板