2017四年级下册英语第三单元和第四单元教材分析

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1、2017四年级下册英语第三单元和第四单元教材分析2017四年级下册英语第三单元和第四单元教材分析Unit3eatherTeahingais:1能听、说、认读表示天气的单词“ld”,“l”,“ar”,“ht”,并知道与这几种天气相对应的大致温度。2．能听懂、会说句子“Thisistheeatherreprt”,“It’sarinBeiingtda”初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。3．能听懂、会唱“Let’shant”部分的歌谣。4．继续保持学生对学习英语的兴趣，培养学生积极与他人合作的优良品质。Teahingiprtantanddiffiul

2、tpints:1．新单词的听、说、认读。2．能听懂、会说句子“Thisistheeatherreprt”,“It’sarinBeiingtda”,初步了解我国几个不同城市的基本的气候特点。3．能在创设的情景中运用新学单词和句型模拟天气预报。4．单词“eather”中字母组全“th”的发音。Teahingaids:1．教师准备、录音机、词卡和图片。2．学生准备画笔和画纸。Teahingethds:导入法、游戏法等Teahingpredures:Stepne:ar-up1堂口语练习。2．学生在白纸上画出几个钟表并标上时间，然后同桌合作就“时间”进行问答练

3、习。StepT:Previe由朋友要中国旅游引出有关天气单词的教学，为本节的教学做好铺垫。T：Areuhapptda?I’verhappfriendaesillethinaButhedesn’tnhatlthesheshuldtaeanugivehisesuggestins?ehavetntheeatherinhinaStepThree:Presentatin1ALet’slearn(1)教师播放一段简单的英天气预报。学生听完后，教师说：“Thisisaeatherreprt”同时呈现单词卡片，领读“eatherreprt”(2)教师播放“Let’s

4、learn”部分的，让学生观看，然后师生对话。T:Isitaeatherreprt?S:es,it’saeatherreprtT:IsitarinLhasa?然后教师点击句子：It’slinLhasa拉萨位于我国x藏自治区，那里的天气的很凉爽，“l”形容天气凉爽，而“ar”一词形容天气暖和。教师说：“It’sarinBeiing”教授新词“l”和“ar”。(3)教师说：“It’sldinHarbinIt’shtinHngng”教师用肢体语言诠释“ht”和“ld”的意思，并领读单词。教师出示中国地图，边指边说：“HereisBeiinghatisthe

5、eatherlieinBeiing?”学生回答：“It’sarinBeiing”，教师问：“hat’stheeatherlieinHarbin/Hngng/Lhasa?”,学生分别回答：“It’sldinHarbin/It’shtinHngng/It’slinLhasa”(1)教师播放一段简单的英天气预报。学生听完后，教师说：“Thisisaeatherreprt”同时呈现单词卡片，领读“eatherreprt”(2)教师播放“Let’slearn”部分的，让学生观看，然后师生对话。T:Isitaeatherreprt?S:es,it’saeathe

6、rreprtT:IsitarinLhasa?然后教师点击句子：It’slinLhasa拉萨位于我国x藏自治区，那里的天气的很凉爽，“l”形容天气凉爽，而“ar”一词形容天气暖和。教师说：“It’sarinBeiing”教授新词“l”和“ar”。(3)教师说：“It’sldinHarbinIt’shtinHngng”教师用肢体语言诠释“ht”和“ld”的意思，并领读单词。教师出示中国地图，边指边说：“HereisBeiinghatistheeatherlieinBeiing?”学生回答：“It’sarinBeiing”，教师问：“hat’stheeat

7、herlieinHarbin/Hngng/Lhasa?”,学生分别回答：“It’sldinHarbin/It’shtinHngng/It’slinLhasa”2．Let’shant(1)教师用出示冬天下雪的图片，说：“L,it’sinternIt’ssningIfeelldhatshuldId?”,并边说边做“冷”的动作，引导学生回答：“ushuldeararlthes”。教师用出示春天阳光明媚的图片，说：“intergesandspringesItisarnIt’sarinsideIearltheshatshuldId?”引导学生回答：“Taeff

8、selthes”(2)教师播放两遍歌谣录音，全班学生跟着录音唱歌谣，然后让学生分男女比赛唱歌谣。(3)帮助学