2011中国近现代历史复习讲座课件

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1、以文明史观和全球史观为指导、以通史为线索、以专题为框架对必修和选修有关内容进行梳理、整合，概括阶段特征，分析发展规律。复习思路：知识整合近代中国1.近代中国的民主革命1840-1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争辛亥革命五四运动和中国共产党的成立新民主主义革命2.经济结构的变化与资本主义的曲折发展3.近代中国思想解放的潮流维新思想新文化运动马克思主义在中国的传播知识整合现代中国1.现代中国的民主政治与祖国统一2.中国社会主义建设道路的探索3.现代中国的对外关系4.中国近现代社会生活的变迁5.20世纪以

2、来的重大思想理论成果6.现代中国科学技术与文化教育事业孙中山与三民主义毛泽东与毛泽东思想邓小平与邓小平理论思考：甲.乙.丙.丁分别主要是站在哪种史观上对孙中山作出评价的？对于伟人孙中山，站在不同的史学角度，会有不同的评价：甲“他是民主革命的先行者。”乙“他是中国现代化的光辉先驱。”丙“他是移风易俗的倡导者。”丁“他是中西方文明合璧的产物。认为:人类历史是实现由传统的农业社会向近代工业社会转变的历史。认为:人类历史是通过不断的革命斗争推动社会演进的历史。认为:人类历史是一个整体，是从分散发展到整体发展演进的

3、历史。革命史观全球史观(整体史观)现代化(近代化)史观社会史观认为:人类历史不仅仅是政治.经济.思想.外交等大事件的历史,更是与平民百姓.芸芸众生息息相关的小事件的历史,包括衣食住行.风俗习惯等.史观解读认为:人类历史是人类文明发展的历史。纵向看，包括：采猎文明、农业文明、工业文明；横向看，包括：物质文明、政治文明、精神文明文明史观近代化（现代化）史观:关注的是历史的纵向发展近代化（现代化）进程一般指在生产力发展和科学技术进步推动下，人类社会从传统农业社会向现代工业社会转变的历史过程，主要包括经济的工业化

4、和市场化、政治的民主化和法制化、思想文化的科学化、大众化等。全球（整体史）史观：关注的是历史的横向发展全球史观认为从1500年地理大发现之后，人类社会发展的过程是从分散发展到整体发展的过程，现代化浪潮从英法美等西方国家逐步向世界其他地方扩展，生产力发展和世界交往是人类历史横向发展的动力。整体史观还认为：以生产力发展为基础的人类交往活动推动了历史的横向发展，要重视人类交往的历史：包括交通工具、国际会议、国际组织、国际战争、思想文化交流与人类交往的发展；要从世界历史发展的全局认识中国历史。革命史观文明史观现代

5、化(近代化)史观社会史观甲说：“他是民主革命的先行者。”丙说：“他是移风易俗的倡导者。”乙说：“他是中国现代化的光辉先驱。”丁说：“他是中西方文明合璧的产物。多元史观解读“历史人物”（07广东历史）29．(14分)阅读下列材料：材料一长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。请结合所学知识回答：⑴按照材料一的研究角度来研究中国近代

6、史，可能会对1840—1911年间的哪些重要事件评价较高?(3分)⑴太平天国运动、义和团运动、辛亥革命及其他反侵略反封建斗争。材料二近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，涉及到政治、经济、文化等方面。——1840年以来中国错综复杂的历史，可以用“从传统到现代”这一思路作解释。⑵按照材料二的研究角度，评价辛亥革命。(5分)“这是对现代化史观运用得很明显的一道历史试题，具有里程碑的意义，它第一次明确告诉学生：可以用不同的评判标准来看待历史

7、事件。”------黄牧航《史学观念的转变与高考历史试题的命制》（《中史参》）新课程历史观——全球近代化文明史观文明就是“人——生产力——社会结构”的整体进步；文明的结构政治文明、物质文明、精神文明文明演进的阶段原始文明、农业文明、工业文明历史新教材，不是一般地讲授历史的演进，而是立足于现实社会，以文明为主体，追溯现代社会存在的人类文明的来源和演变。物质文明是人类文明的基础，对精神文明和制度文明起决定性作用，也是划分人类文明历程阶段的主要标准。以生产力为核心的物质文明大体经历了三个阶段，即原始文明、农业文

8、明和工业文明。与此相适应，人类社会经历了原始社会、农业社会和工业社会。工业文明发展进程何谓现代化农业文明向工业文明转化的过程即现代化，分四个阶段。第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明的早期阶段，也称原初现代化。在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。第三阶段是20世纪上半期。在这一阶段，由于工业文明