2011年教师继续教育《现代教师素养导论》满分作业题库

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1、2011年教师继续教育《现代教师素养导论》作业题库一、填空题部分（红色为答案）1加强教师职业（理想）和职业（道德教育），增强广大教师教书育人的责任感和使命感。2加强教师道德修养，始终是教师队伍建设的基础和（根本）。3渴望获得同事、学生、家长以及社会成员的尊重与信任，是教育工作者保持最高水准的道德行为的（内在动力）。4将“（终身学习）”纳入教师职业道德规范体系，就是要求教师在其职业生涯中要不断更新，永无止境。5教师的教育法律素养分为三个方面的内容：教师的（教育法律知识）、教师的（教育法律意识）、教师的（教育法律行为）。6法的作用泛指法对人们的行为及

2、社会关系和社会生活发生的影响。主要包括两方面的作用，即法的（规范作用）和法的（社会作用）。7建国以来，我国先后于1954年、1975年、1978年和1982年颁布了四部宪法。现行宪法是指（1982）年宪法，全国法制宣传日是每年的（12月1日）。8财产所有权的内容包括（占有）、使用、（收益）和处分。9人文科学体系既是一种（知识）体系，也是一种（价值）价值体系。10在新课程实施的今天，教师角色要由知识的传授者转变为学生学习的（促进者），这是教师最明显、最直接、最富有时代性的角色特征，是教师社会角色的核心。11新课程改革深受人文主义思想的影响，贯穿了“

3、（以人为本）”的理念，这就在客观上要求必须提高教师的人文素养。12教育的目的是以人的全面发展为出发点和归宿，但是传统的应试教育因缺乏这种以人为本的理念，导致了教育过程中科学教育和人文教育的（失衡）。13从教育的本质意义上讲，学校教育应该培养的是“全人”或“一个完整的人”，而不是培养只得到（某一方面）发展的人，这也是教育的人文价值的体现。14《中国大百科全书》把科学定义为“关于（自然）、（社会）和（思维）的知识体系”。15思维科学是研究思维活动（规律）和（形式）的科学。16科学能力是人们从事科学研究活动所必须具备的、并直接影响科学研究效率的各种（生

4、理）、（心理）和行为条件。17教师科学素养形成具有自主性、（阶段）性、（情境）性。18教育不是知者随便带动无知者，而是使师生共同（寻求真理）。19（艺术活动）是一个民族精神文明的重要组成部分。20艺术素养的核心是（立美）。21从艺术的特征角度来说，艺术具有（形象性）、（主体性）、（审美性）等基本特征。22结合对艺术发展轨迹的梳理和艺术特性的细致分析，我们可以发现，艺术具有（民族性）、（综合性）、（多元化）等特征。23（孔子）一生最推崇周礼，他也是我国历史上第一位礼仪学专家。24（管仲）说：“礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”25质胜文则（

5、野），文胜质则（史）。文质彬彬，然后君子。26良好的形象首先表现在自身内在的（气质美）。27握手要遵守（尊者决定）原则。在公务场所，一般由职位身份高者主动伸手。28教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的（系统性）的陈述。29狭义的教育主要是指（学校教育），即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。30教师职业具有双专业性，一个是所教学科的（学科专业），一个是（教育专业）。31学生观，就是教师对学生的本质属性及其在教

6、育过程中所处地位的（基本看法）和（根本态度），是直接影响教育活动的目的、方式和效果的重要因素。32人们将根据一定的教学目的、遵循教学规律而制定的指导教学工作的基本要求称为（教学原则）。33（备课）是教师对整个教学活动的一项预设，是高效完成教学任务的一个重要环节，它直接决定着课堂教学的成败。34苏霍姆林斯基说，一个教师的（语言修养）是他的课能不能让学生听明白的前提条件。35（质疑）是人的思维走向深刻的开始。36（案例）是包括问题式疑难情境在内的真实发生的典型事件，是教育问题解决的源泉，是教师教学行为提升的阶梯。37反思是教师以自己的职业活动为思考对

7、象，对自己在职业中所做出的行为，以及由此所产生的结果进行（审视）和（分析）的过程。38古希腊哲学家亚里士多德首先将（科学）和（技术）加以区分，把技术和人们的实际活动联系起来，将技术界定为人类活动的技能。39技术素养是指人在技术的设计、应用、管理和（评价）等方面的一种内在品质涵养，体现为对技术的设计、应用、管理和（评价）的能力。40教师所需要的技术最主要的是（教育技术）。41戴尔在的（经验之塔）理论认为，学生积累了一些具体经验，并能够理解真实事物的抽象表现形式，在这个基础上，才能有效地参加更加抽象的教学活动。42（信息技术）是指能够支持信息的获取、

8、传递、加工、存储和呈现的一类技术。43教师心理素养即教师心理素质，一般意义上，教师心理素养包含（知识）与（修养）两个层面。44角色期待指