2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）

《2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案

2、（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版

3、六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级

4、数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七

5、单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页2016年六年级数学下册第七单元总复习教案（新苏教版）第七单元总复习教学内容：苏教版六年级下册第68～110页教学目标：1．学生进一步理解和掌握整数、小数、分数、百分数的意义，以及十进制计数法，理解小数的性质与分数的基本性质之间的联系，体会整数、小数、分数、百分数等概念之间的联系与区别；理解和掌握自然数和整数，因数与倍数、质数与合数、公因数与公倍数等概念的含义；增强用数表达信息的意思和能力，发展数感。2．学生进一步理解四则运算

6、的意义，理解和掌握整数、小数、分数等四则运算的算理、算法，能正确进行相关的口算、笔算和估算，以及用计算器计算；掌握四则混合运算的运算顺序，能正确进行四则混合运算；理解和掌握加法和乘法的运算律，能正确运用运算律进行一些简便运算和解决一些简单实际问题；获得必要的运算技能和运算能力；理解常见的数量关系，掌握分析和解决实际问题的基本方法，加深对常用的解决问题策略的感悟和体验，提高应用所学知识解决问题的能力。3．学生进一步掌握用含有字母的式子表示简单数量关系的方法，初步理解等式的性质，会用等式的性质解一些简单的方程，能列方程解答两、三步计算的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力，增强符号意识。

7、4．学生进一步理解和掌握比的意义和基本性质，理解比与分数、除法的关系，理解和掌握比例的意义和基本性质，会解比例；理解和掌握正比例和反比例的意义，能正确判断两种相关联的量是否成正比例或成反比例；会根据给出的有正比例关系的数据在方格纸上画图，能根据其中一个量的值估计另一个量的值；能运用比和比例等知识解决一些简单实际问题，积累解决问题的经验，增强应用意识。．学生进一步理解和掌握已经学过的平面图形和立体图形的特征，体会相关图形之间的联系和区别，了解有关