利用网络提高实验教学效果的探索

《利用网络提高实验教学效果的探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、利用网络提高实验教学效果的探索　　【摘要】提出将网络与实验教学相结合，探索网络在实验教学中的具体应用，分析将网络应用于实验教学中所取得的效果。　　【关键词】网络实验教学效果　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【文章编号】0450-9889（2013）10C-0135-03　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出，高等教育的目标是着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。对于普通理工类高校来说，实验教学在高素质应用型人才的培养中起着非常重要的作用，是培养学生动手能力的重要途径。实验教学如果能够借助网络，充分利用网

2、络强大的信息平台功能，为学生提供各种实验教学资料，增加老师和学生、学生和学生交流的机会，并在实验教学中转换教学观念，让老师的角色变成指导和辅导、学生的角色变为教学的主导，对提高学生学习的主动性、培养高素质人才具有重要意义。　　一、网络与实验教学的结合　　网络是当今社会信息来源的主要渠道之一，它是信息传输、接收、共享的虚拟平台，人们通过它把各种来源的信息汇集到一起，从而实现这些资源的共享。网络是人们信息交流、使用的一个工具。作为工具，它在我们的生活中扮演着越来越重要的角色，功能越来越多，内容越来越丰富。网络会借助文字阅读、图片查看、影音播放、下载传输、聊天等软件工具，从文字、图片

3、、声音、视频，等方面给人们带来极其丰富和美好的享受。网络也是交流、资源共享的通道，它是人类的一个超级工具，网络会借助软件工具的作用带给人们极其美好甚至超越人体本身所能带来的感受。这些虚拟的资料，能够不断丰富人们的生活。网上可以直接实现虚拟产品的交易，如利用文字、音影的发送、传输、接收。　　在实验教学中可利用网络共享文字、图片、声音、视频等实验资料，提供各种实验学习资料汇集的平台，学生在实验预习阶段通过查阅资料充分了解实验的背景知识、实验原理步骤、所用仪器资料等，实验后利用网络相互交流，总结实验过程，比较实验结果，交流实验心得，查漏补缺。这样，只要实验教师做好规划、引导、督促、检

4、查、成绩评定等环节，学生就能利用网络提供的资料在实验前进行充分的预习，利用网络系统进行实验的预约，在实验后进行相互交流，使实验教学更有成效。　　二、网络在实验教学中的具体应用　　（一）实验预约过程的实现。要预约实验必须先登录网络实验教学管理系统，登录的界面如图1所示。这样一个系统能够以学生、老师和管理员三种身份登录，不同的身份可使用的权限不同。　　（二）实验资料共享功能的实现。以不同身份登录之后就能够查询实验项目，查看实验进行的时间、地点，并根据实验项目进行实验预约和资料的下载。实验项目每学期开学根据教学文件进行更新。具体如图2所示。　　（三）交流互动功能的实现。交流互动平台的

5、界面如图3所示，交流互动平台分4个板块，分别是仪器设备、实验项目、交流中心和答疑室，学生和老师根据不同的需求进入不同的板块进行交流。第一次进入系统需要进行注册，以后则通过用户名和密码登录。这个实验论坛就是学生、老师进行交流的平台，可以将各自的实验体会，实验心得、对实验的看法等意见发表，也可以提出问题，供大家讨论，网络拉近了老师和学生的距离，也使老师、学生的交流不受时间和空间的限制。　　三、效果分析　　将网络应用于实验教学中，可以提高学生的自主学习能力，实验教学也取得了良好的效果，主要体现在以下方面。　　（一）利用网络的管理功完成了实验预约。预约能更好完成学生的分批工作。在实验仪

6、器设备少、学生人数多的情况下，无法一次性容纳全部学生进行实验，需要安排学生分批进入实验室。分批工作需要老师和学生相互沟通，实验人数会由于学生请假等随机因素而受到影响，导致实验学生人数和预先安排不一致，实验效果受影响。网络的管理功能能够让学生进行实验预约，学生在预约前查看每学期需要做的实验，每个实验的预约时间，根据个人的具体情况安排实验时间，按照网络系统要求进行实验预约，再按照预约的时间和地点进行实验。这样的预约过程，学生有一定的主动性，解决了实验教学过程中学生时间安排和实验人数的问题。仪器设备的台套数多，实验教师多，实验室的面积大，每批可容纳的人数就多，相反，仪器少、教师少，实

7、验室面积小，每批可容纳的人数就少。这样就能做到既充分利用实验设备，又不至于因为实验人数过多使实验教学效果受影响。　　这种实验前的预约解决了学生分组人数不均匀的问题。传统的实验教学过程中，分组过程一般是实验教师和任课老师及学生班长联络，按照学号顺序分组，学生由于各种因素不想或不能按照名单的顺序进行实验，实验学生的人数和计划分组时的人数有出入，有些组人数多，有些组人数少，而仪器设备和配套实验设施的数量是一定的，导致人数多的组实验设备和配套工具不够分配，难管理，教学效果不理想。网络的提前预约可以解