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《2016五下英语unit 10 where were you yesterday教案（湘少版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2016五下英语unit10Wherewereyouyesterday教案（湘少版）题：hereereuesterda?第[1]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、能听懂、会说、认读、会写esterda,tda,trr,atr,athe,inbed,inhspital。2、能听懂、会说、认读、会写“hereereuesterda?”“Ias…”重点难点重点：能听懂、会说、认读、会写新单词难点：感知并学习一般过去时的用法教具准备关于常见地点的图片若干，台历一个，单词卡片，教学等教学过程设计备注题引入：Step1ar-
2、up/Revisin1Greetings2Asng:Fishes,Fishes,hereAreu?教学步骤及主要内容Step2Presentatin1导入主题2单元词句板块的整体学习第一步：对比学习tda,esterdaT:TdaisndaesterdaasSunda第二步：整体学习“uere…”的表达T:I’atshltdaeareallatshltdaesterdaasSundahereereI?第三步：整体学习“Ias…”的表达T:IasintheparnSundaIasintheteahusenSunda第四步：学习句型“hereereu
3、…?”“Ias…”①T:hereasIlastSundarlastSaturda?②T:uarerightIt’surturnttellehereuerelastSundarlastSaturda③T:ereuintheshppingentre?Step3Learnthetext学习：教师可分步骤循序渐进地引导学生熟悉第一步：Listenandanserthequestins不打开书，只听录音，听录音前，给出任务，听对话后回答问题：明明昨天在哪里？第二步：Listenandfind打开书，听录音，画出相关问题的答案，检查刚才自己听到的是否正确第三
4、步：Listenandanser学生回答问题，教师可通过插图或图片引导学生核对问题答案，在学生回答的过程中，教师可继续提问，引导学生理解si的意思，并出示单词卡片带读。第四步：Listenandrepeat听录音，跟读对话，引导学生正确模仿，提醒学生注意模仿语调，读出疑问、生气或抱歉的语气第五步：Readanddub出示插图，引导学生为对话配音。根据学生的水平，可先练习一幅图或多幅图，引导学生记忆对话，并完成配音的任务Step4Pratie1学生四人一组，谈论上周末自己身在何处2学生进行接龙的hant创编3学生分组上台进行hant接龙题：here
5、ereuesterda?第[2]时总第[]教时201[4]—201[]学年度第[二]学期教学目标1、进一步复习巩固B部分词汇2、练习句型“hereereuesterda?”“Ias…”重点难点重点：小结be动词过去式的构成难点：理解和感知一般过去时的用法教具准备图片若干、单词卡片、教学等教学过程设计备注题引入：Step1ar-up/Revisin1Asng:hereereu?2Revisin(1)接力活动：每个学生念一行，一个接一个进行单词认读(2)短语连线：让学生将地点短语和其相符的图片连线教学步骤及主要内容Step2Presentatin1复
6、习星期的名称2接龙游戏：T:IasbuslasteehereasIlastee?nnda,IassiandinthehspitalnTuesda,IasbetteranIasatshlnednesda,IasintheparithstudentsnThursdarning,IasinthelibrarnFridaevening,IasintheshppingentrenSaturda,IetfriendsattherailastatinnSunda,Iasathehereereulastee?教师边说边将一些表示地点的图片贴在表示星期的单词下方，
7、这样就可以给学生提供一个完整的范例。然后教师将这些表示地点的图片摆在黑板的边沿，请一名同学上选择一张地点的图片说一说自己上周某一天在何处，并将该地点图片贴在相应的表示星期的单词下方。拉由该同学请下一位同学接着说……Step3Pratie1教师用或小黑板出示学生上周末活动的调查表格，并示范2学生五人一组进行游戏，选一人为小记者进行彩旗并填写表格3选2~3个小组进行展示Step4Let’sread第一步：听，抓主旨第二步：读，给图片排序(1)教师出示长城、西湖、广州及粤菜、昆明等图片，要学生根据从中获取的信息将这些风景图片或城市图片贴在相应的星期下(
8、2)学生根据图片，并按时间顺序描述rhite上周去了哪些地方第三步：读，找出中动词的过去式(1)读，在中动词的过去式下画线(2)完成动词
