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《四川省安岳县李家镇初级中学人教部编版七年级语文下册导学案：第课己亥杂诗》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《己亥杂诗》主备人：审核人：一、资料助读 [设计意图] 阅读诗歌之前,了解作者、作品的创作背景,有利于快速背诵,加深对文本的印象。 1.关于作者:龚自珍(1792-1841),号定庵,清代人思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。他在诗、文、词方面各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇肆,成就尤大。有《龚定庵全集》。二、朗读诗歌,整体感知 划分节奏。浩荡/离愁/白日/斜,吟鞭/东指/即
2、/天涯。落红/不是/无情/物,化作/春泥/更/护花。三、自主学习,赏析内容 1.小组讨论诗歌各句中字词主要意思。 2.汇报交流: 3.总结全诗:四、译文欣赏,整体感知 通过译文的理解,引导学生掌握古诗文的学法,感受独特情感,培养学生欣赏美的能力。 1.在这首诗中你读出了作者的哪些感情?2.你觉得哪种感情更占上风?从哪句话可以看出来? 五、品读感悟 赏析名句 第一、第二句： 第三、第四句：六、个人反思读《己亥杂诗》,回答问题。1.本诗中诗人从大自然生生不息的规律中得到启发,富有哲理的句子是: 。 2.“浩荡
3、离愁白日斜”句中的“离愁”应怎样理解?3.本诗前两句抒发了诗人不得已辞官还乡时的无限愁思,而最后两句却表达了他对生命意义与价值的积极思考,这里寄托了诗人怎样的情怀?4.赏析“落红不是无情物,化作春泥更护花”。[来源:学科网]5.诗人常托物言志。如龚自珍以“落红”自比,表达自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途和命运的思想感情。请结合自己平时的积累,写出两句具有这一特点的诗句。6.下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析,有误的一项是 ( )A.前两句诗抒情叙事,在无限感慨中表现出诗人豪放洒脱的气概。B.后两句
4、诗以“落红”为喻,隐含着诗人对渺茫前途的幽怨。C.这首诗将政治抱负与个人志向融为一体,通过抒情、叙事、议论表达了诗人复杂的情感。D.这首诗表现了诗人为振兴国家而奉献自己毕生精力乃至生命的豪情。第五单元单元质量评估(时间:120分钟 满分:120分)一、积累和运用(共29分)1.下列加点字注音有错的一项是(3分)( )A.船舱(cāng) 怆然(chuàng)沉淀(diàn) 伶仃(língdīng)B.迸溅(bèng) 涕下(tì)鸡豚(tún) 岱宗(dài)C.决眦(zì) 伫立(zhù)笼
5、罩(zhào) 叩门(kòu)D.旌旗(jīng) 丛莽(mǎng)盘虬(qiú) 忍俊不禁(jìn)2.下列加点字释义有错误的一项是(3分)( )A.忍俊不禁(忍住)B.花红已谢(凋零)C.察言观色(颜色,色彩)D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙)3.下面句子标点符号运用不正确的一项是(3分)( )A.殊不知,沙县引人注目的又岂止风味小吃?B.据《沙县志》记载,清朝宣统年间,沙县民间的戏剧十分活跃,各个戏班竞相演出。C.戏有生、旦、净、末、丑之分,小孩担任什么角色,大人就走什么台步?D.大人更不含糊
6、,或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步……4.选出下列有语病的一项是(3分)( )A.他尽管前几年遇到了许多挫折,但是一点也不灰心。B.王芳那篇作文昨天已经写好了,今天交给了老师。C.文章对环境污染问题做了比较具体的分析,同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识,人们对环境科学引起了重视。D.我有一个印象,喜欢搞理论的人多,肯在观察、实验上用功夫的人少。[来源:学_科_网]5.“假如生活欺骗了你,不要忧伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。”下列选项中,对这段话理解正确的几项是(4
7、分) ( )A.生活处处有烦恼,要永远忍耐。B.要学会调控自己的情绪。C.要积极对待生活中的逆境,热爱生活。D.要以乐观向上的心态对待生活。6.写出下面句子所使用的修辞方法。(3分)(1)才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。( )(2)(每一朵盛开的花)又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。( )(3)紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。( )7.按原文填空。(4分)[来源:学§科§网](1)假如生活欺骗了你, , 。 (2)
8、 ,城春草木深。 (3)落红不是无情物, 。 (4)前不见古人, ,念天地之悠悠, 。 (5)《游山西村》中表示经历艰辛磨难,最终豁然开朗,茅塞顿开的名句是 , 。 8.口语交际。(6分)(1)语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你
