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《《己亥杂诗》（人教）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、畅言教育人民教育出版社六年级
2、下册本课时编写：霍山县城西小学徐红卫老师古诗词背诵己亥杂诗畅言教育人民教育出版社六年级
3、下册课文导入这一年，是鸦片战争的前一年，曾经强盛的大清帝国行将没落；这一年，腐朽没落的清政府，对外卑躬屈膝，对内大肆打压，官吏贪污腐败，百姓民不聊生；这一年，力主改革时弊龚自珍愤然辞官南下，将所见所闻、所思所想记录在了315首日记体组诗中；这一年是1839年，道光19年，农历己亥年。今天，我们就来学习龚自珍写于己亥年的杂诗当中的一首。畅言教育人民教育出版社六年级
4、下册作者简介龚自珍，号定庵，清代人，近代思想家、文学家及改良主义的先驱者。27岁中举人，
5、38岁中进士。曾任内阁中书、宗人府主事和礼部主事等官职。主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。48岁辞官南归，次年暴卒于江苏丹阳云阳书院。他的诗文主张“更法”、“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。著有《定庵文集》，留存文章300余篇，诗词近800首，今人辑为《龚自珍全集》。著名诗作《己亥杂诗》共315首。畅言教育人民教育出版社六年级
6、下册创作背景龚自珍的时代是一个风雨飘摇的时代，正是这样的时代，产生了这位近代史上启蒙思想家。他意识到封建的闭关锁国政策行不通了，帝国主义的侵略更加暴露出封建主义衰朽没落的本质。他
7、以其才华，起而议政“医国”，宣传变革，终因“动触时忌”，他于道光十九年己亥（1839）辞官南归，在途中写下三百一十五首《己亥杂诗》。这首诗是他在路过镇江时，应道士之请而写的祭神诗。畅言教育人民教育出版社六年级
8、下册解释题目《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》，这首诗写于己亥年。这一年作者由于力主改革弊政，受当局排挤，愤然辞官南归，后又北上接迎眷属，往返途中将见闻感受写成三百一十五首杂诗，统名曰《己亥杂诗》。畅言教育人民教育出版社六年级
9、下册听古诗，画节奏己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。畅言教育人民教育出版社六年级
10、下册听古诗
11、，画节奏己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。畅言教育人民教育出版社六年级
12、下册学习目标1、会正确认读字词，理解词语的意思；2、联系上下文、联系作者写作背景，理解诗意，体会情感；3、培养学生对我国古代文化的兴趣。畅言教育人民教育出版社六年级
13、下册字词积累亥恃喑hàishìyīn畅言教育人民教育出版社六年级
14、下册词语注释九州：生气：恃：喑：万马齐喑：究：抖擞：中国。生气勃勃的局面。依靠。哑。比喻社会政治毫无生气。究竟，毕竟。振作精神。畅言教育人民教育出版社六年级
15、下册课文讲解九州生气恃风雷，“生气”真的是指的中
16、国“发脾气”？（焕发生机，生气勃勃）生气：生气勃勃的局面。诗意：只有风雷激荡船的巨大力量才能使中国大地发出生气勃勃。万马齐喑究可哀。这里龚自珍真说的是大清朝的马吗？他指的又是什么？从哪里读出来的？联系上文“九州”知道说的是“举国上下死气沉沉的局面”。诗意：然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。畅言教育人民教育出版社六年级
17、下册课文讲解我劝天公重抖擞，这里的重抖擞是什么意思？重抖擞：再次振作精神。诗意：我奉劝老天爷能重新振作精神。不拘一格降人才。“不拘一格”什么意思？在那个年代“拘”着什么“格”吗？（清朝的死板、单一、陈旧的八股科举制度来选拔人才，用“四书五经”禁锢人们
18、的思想）这不拘一格降人才就是希望打破死板、陈旧的制度，选拔任用各个方面的人才。诗意：不要拘于一定规格，为人间降下更多的人才。畅言教育人民教育出版社六年级
19、下册课文讲解己亥杂诗清龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。畅言教育人民教育出版社六年级
20、下册课文讲解全诗的诗意：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。畅言教育人民教育出版社六年级
21、下册课文讲解九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。这两句以比喻修辞格，表明只有依靠一场急风惊雷，才能
22、打破在清朝统治下，到处呈现着的为时已久的一片死气沉沉的局面。“万马齐喑”，比喻在清朝统治下，人们不敢讲话，到处是一种令人窒息的沉闷气息。畅言教育人民教育出版社六年级
23、下册课文讲解诗的后两句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”是传诵的名句。诗人用奇特的想象表现了他热烈的希望，他期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面，既揭露矛盾、批判现实，更憧憬未来、充满理想。它独辟奇境，别开生面，呼唤着变革，呼唤未来。畅言教育人民教育出版社六年级
24、下册课文讲解九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才
