《利率》教学设计

《  《利率》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《利率》教学设计樟树市实验小学余向军教学内容：人教版九年义务教育六年制小学数学第十一册124页—125页。教学目的：1.了解储蓄的意义及其在国民经济与公民个人经济生活中的作用。2.理解本金、利率、利息的含义，掌握利息的计算方法，能正确计算利息。3.结合具体情境，进行德育渗透，鼓励学生精打细算，节约用钱。4.体验数学与生活的紧密联系，增强应用意识。教学准备：多媒体课件、实物投影仪、建设银行存款单、有关利率表格。教学过程： 一、   创设情境 引入课题师：老师的家里有2万元钱暂时还用不着，可是现金放在家里又不安全，有哪位同学帮老师想个办法，如何更好地处理这

2、些钱？生：存到银行去。师：这位同学的建议不错，我就把这些钱存到银行，也叫储蓄。在储蓄之前，老师还想了解一下关于储蓄的知识，有哪位同学能来介绍一下？生1：要想好存到那个银行。生2：要带省身份证。生3：还要填存单。生4：要想好存多久。生5：还要知道利率。二、联系生活 认识储蓄1.储蓄的意义与作用。师：同学们说的真好。师：那你知道中国有哪些银行？生1：生中国建设银行、中国人民银行。生2：中国农业银行。生3：:还有农村合作信用社。师：储蓄有哪些好处呢？生1：可以有利息。生2：可以让家里不用的钱更安全，不被贼偷取。师：说得真好。师：储蓄不仅能增加家庭个人的收入，

3、还可以帮助国家进行经济建设。我们可以看以下的信息：2008年12月，中国各银行给工业发放贷款19721亿元，给商业发放贷款8563亿元，给建筑业发放贷款2099亿元，给农业发放贷款5711亿元。（教师投影出示信息）把暂时不用的钱存到银行，就是我们大家平时所说的储蓄。据统计，到2001年底，我国城市居民的存款总数已经突破7万亿，所以，把暂时不用的钱存入银行，对国家、对个人都有好处。2.储蓄的种类师：储蓄的存款方式有哪些？生：我知道储蓄分活期和定期两种。师：在定期存款的方式中，又可以分为哪两大类？在学生述说的过程中教师在黑板上板书：      存款方式活期

4、零存整取定期                                                             整存整取师：你能结合自己的理解，向大家说说什么是活期和定期，什么是零存整取和整存整取吗？（结合例子学生进行了分析和说明）三、结合情境 理解概念师：同学们了解的知识还真不少，老师先谢谢大家能相互交流这么多的储蓄知识。现在老师就带上20000元钱，准备把钱存入我们樟树建设银行。师：存款之前，银行的工作人员给了老师一张存款单，要老师完整的填写这张存款单。现在同学们的手中上都有一张这样的存款单，你们能帮老师填好这张春款单吗？（学

5、生一边相互讨论一边填写）师：哪位同学主动上来展示一下？（通过实物投影展示学生作品）师：我是这样填写的：存款金额是人民币2万元整，存款期限为二年，存款种类是定期整存整取，存款日期是20012年5月1日。师：刚才同学们都顺利的把2万元存入了银行。假设过了两年之后，存款到期了，老师去银行把它取出来，取出来时是不是也仍是人民币2万元整？是比2万少了还是多了呢？生：肯定会比2万元多！因为银行要多付给老师一些钱。师：这些多出来的一部分钱有一个专有名词叫什么？生：叫做利息。这些多出来的钱就是2万元存入信用社到期后的利息。师：真棒！谁来说明什么是利息？2万元又是什么？

6、生：利息就是取款时银行所多支付的钱。“2万元”是本金。师：利息的多少一般由什么决定？你还知道什么？生1：利息和本金有关。生2：还和利率有关。生3：还和存的时间长短有关。师：确实，利息和存入的本金、利率和时间有关。师：利率是本金与利息的比值。它是由银行所规定的。按年计算的叫年利率，按月计算的叫月利率。师：年利率不是一成不变的，随着国家经济的发展变化，年利率有时会有所调整。师：根据国家的经济发展变化，银行存款的利率有时会进行调整。如：1998年至2002年，我国银行活期和整存整取的调整后的利率如下：（投影出示）时间   活期   整存整取1年期   整存整

7、取2年期   整存整取3年期   5年98.3.25   1.71   5.22   5.58   6.21   6.6698.7.1   1.44   4.77   4.86   4.95   5.2298.12.7   1.44   3.78   3.96   4.14   4.599.6.10   0.99   2.25   2.43   2.7   2.882002.2.2   0.72   1.95   2.24   2.52   2.79并重点介绍2004年利率上调的情况，说明这是九年来第一次利率上调。师；从表中你能获得哪些信息？。（学生相

8、互进行讨论和交流）师：根据刚才的交流，你认为应如何计算利息？生：计算利息用：本金×利率×时间。