2015年五年级语文下册第八单元教案（语文a版）

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1、2015年五年级语文下册第八单元教案（语文A版）第八单元学科语年级五备人宋惠娟题21寓言二则掩耳盗铃型新授时1时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本意思，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。2015年五年级语文下册第八单元教案（语文A版）第八单元学科语年级五备人宋惠娟题21寓言二则掩耳盗铃型新授时1时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本意思，

2、懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。2015年五年级语文下册第八单元教案（语文A版）第八单元学科语年级五备人宋惠娟题21寓言二则掩耳盗铃型新授时1时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本意思，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。2015年五年级语文下册第八单元教案（

3、语文A版）第八单元学科语年级五备人宋惠娟题21寓言二则掩耳盗铃型新授时1时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本意思，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。2015年五年级语文下册第八单元教案（语文A版）第八单元学科语年级五备人宋惠娟题21寓言二则掩耳盗铃型新授时1时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本意思，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说

4、出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。2015年五年级语文下册第八单元教案（语文A版）第八单元学科语年级五备人宋惠娟题21寓言二则掩耳盗铃型新授时1时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本意思，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。教学过程教师活动学生活动二次备一、放动画，听故事板书《掩耳盗铃》。二、明确学

5、习目标三、自学，整体感知1、借助拼音八读通。2、划出生字新词读几遍。3、再读画出不明白的词语、句子。4、熟练地诵读。四、检查自学。思考：讲了一什么事？五、理解内容1、自由读。3、重点理解内容和寓意。（1）理解“掩”“盗”“亡”“欲”“闻”的意思。（2）画出“欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，”齐读。（3）他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就安这个办法做了，结果怎样？（4）谁能用自己的话讲讲这个小故事？（）指导朗读。六、揭示寓意，总结扩展1、你应该从他身上吸取什么教训？告诉我们什么道理？2、回家把这个寓言故事讲给父母听。学生猜名字，说掩、盗的意思。学生按照要求读。学

6、生度词语卡片，纠正字音；指名试读。2、分组讨论：故事的起因是什么？经过和结果怎样？指名说一说，讨论结果。学生踊跃回答。指名学生讲故事。指名学生读。读出自作聪明的语气。学生用“掩耳盗铃”说一句话。作业1、小黑板：选择成语填空掩耳盗铃亡羊补牢揠苗助长现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧！有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？2、你喜欢读寓言吗？还知道哪些寓言故事？从哪儿知道的？3、选择作业：①回家把这个故事讲给别人听；②找几个小伙伴，把这个故事演给别人看；③把你外看到的其他寓言

7、故事讲给同学们听；④用“掩耳盗铃”说一句话并背诵这则寓言。板书设计掩耳盗铃↓自作聪明十分愚蠢　　　　　　　　　　　　　　教学反思题21寓言二则画蛇添足型新授时1时教学目标1、会认本的生字、会写本的生字。2、懂得字、词在中的含义，理解本的寓意。3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容用寓意。教学难点能用“画蛇添足”说一句话。第一时教师活动学生活动二次备一、导入新上节我们学习了《掩耳盗铃》，他告诉了我们什么道理？今天我们学习《画蛇添足》这则寓言。二、学习目标1、会写3个生字。2、懂得字、