2015年语文a版五年级语文下册第八单元教案

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1、第八单元学科语文年级五备课人宋惠娟课题21寓言二则掩耳盗铃课型新授课时1课时教学目标1、通过自学，掌握“掩耳盗钟”这则寓言中的生字、新词。2、结合插图、动画理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。3、能用自己的话说出成语“掩耳盗铃”的意思并用这个词造一个句子。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容和寓意。教学难点能用“掩耳盗铃”造句。教学过程教师活动学生活动二次备课一、放动画，听故事板书《掩耳盗铃》。二、明确学习目标三、自学，整体感知课文1、借助拼音八课文读通。2、划出生字新词读几遍。3、再读画出不明白的词语、句子

2、。4、熟练地诵读课文。四、检查自学。思考：课文讲了一件什么事？五、理解内容1、自由读课文。3、重点理解内容和寓意。（1）理解“掩”“盗”“亡”“欲”“闻”的意思。新课标第一网（2）画出“欲负而走。则钟大不可负，以椎毁之，”齐读。学生猜名字，说掩、盗的意思。学生按照要求读课文。学生度词语卡片，纠正字音；指名试读课文。2、分组讨论：故事的起因是什么？经过和结果怎样？指名说一说，讨论结果。学生踊跃回答。新-课-标-第-一-网指名学生讲故事。（3）他认为自己的想法很好，自己很聪明，于是就安这个办法做了，结果怎样？（4）谁能

3、用自己的话讲讲这个小故事？（5）指导朗读。六、揭示寓意，总结扩展1、你应该从他身上吸取什么教训？告诉我们什么道理？2、回家把这个寓言故事讲给父母听。XkB1.com指名学生读课文。读出自作聪明的语气。学生用“掩耳盗铃”说一句话。作业1、小黑板：选择成语填空掩耳盗铃亡羊补牢揠苗助长现在许多家长望子成龙，不顾孩子实际，让孩子学这学那，这真是（）！我发现了自己的错误，赶紧改正，还算（）吧！有的同学做练习册上的题目，照抄后面的答案，这不是（）、自欺欺人吗？2、你喜欢读寓言吗？还知道哪些寓言故事？从哪儿知道的？3、选择作业：

4、①回家把这个故事讲给别人听；②找几个小伙伴，把这个故事演给别人看；③把你课外看到的其他寓言故事讲给同学们听；④用“掩耳盗铃”说一句话并背诵这则寓言。板书设计掩耳盗铃↓自作聪明十分愚蠢　　　　　　　　　　　　　　教学反思课题21寓言二则画蛇添足课型新授课时1课时教学目标1、会认本课的生字、会写本课的生字。2、懂得文字、词在文中的含义，理解本文的寓意。3、能用自己的话说出成语“画蛇添足”的意思。并用这个词说一句话。4、诵读这则寓言。教学重点理解这则寓言的内容用寓意。教学难点能用“画蛇添足”说一句话。第一课时教师活动学生

5、活动二次备课一、导入新课上节课我们学习了《掩耳盗铃》，他告诉了我们什么道理？今天我们来学习《画蛇添足》这则寓言。二、学习目标1、会写3个生字。2、懂得字、词在文中的含义，理解寓意。3、能用自己的话说出成语《画蛇添足》的意思。并用这个词说一句话。4、有感情地诵读这则寓言。三、整体感知1、检查预习：（1）读“祠”、“赐”、“谓”（2）解释两个“引”的意思。（3）说说句子大意：“蛇固无足，子安能为之足？”四、重点、难点与目标完成过程1、点名诵读“画蛇添足”。2、串讲课文XkB1.com用自己的话说出成语《画蛇添足》的意思

6、。并用这个词说一句话。4、有感情地诵读这则寓言。诵读“画蛇添足”。用“画蛇添足”说一句话。2、用“画蛇添足”说一句话。3、齐读课文。4、举例生活中与之相同的例子，并谈谈你从文中受到的启发。wWw.xKb1.coM齐读课文。举例生活中与之相同的例子，并谈谈你从文中受到的启发。课堂小结画蛇添足：事情已经完成了，再做多余的事，不仅无益，而且有害。《画蛇添足》是讽刺寓言，有生动的喜剧情节，活泼风趣，让读者在轻松的阅读中忍俊不禁，并从中体会其蕴含的道理。作业1．复习字词，熟读课文。2．解释下列加点词语，并写出句子的大意。未成

7、，一人之蛇先成，夺卮酒，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。板书设计画蛇添足↓做了多余的事情反而不恰当　　　　　　　　　　　　　　教学反思课题22齐天大圣课型新授课时2课时教学目标1．学习生字词，会义10个生字（包括2个多音字），会写8个生字，能流利有感情的朗读课文。2．初步感受古典文学的语言特点。感情个性鲜明的语言描写，了解名著中主要人物的形象特点。3．通过本课学习，让学生学会读书的方法，培养学生自主阅读、自主学习的能力。4．体会作为四大古典名著之一的《西游记》的语言美和作者丰富的想象力

8、。教学重点让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封为“齐天大圣”的经历，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，学会阅读名著的方法。教学难点本文有词语与现代汉语有区别，因此，要先理解这些词语的意思进而读懂课文内容，激发学生的想象力和创造力，是教学的难点。第一课时教师活动学生活动二次备课1、情境导入（1）播放电视连续剧《西游记》主题曲。（2）谈一谈你对孙悟空的了解。引出新课