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时间:2018-08-04
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1、解密阅读类型题之“感情揣摩”题 考题解说 “感情揣摩”,就是指我们在阅读文章时,体会题目、句子、文段或全文所蕴含的思想感情,包括文章作者或作品中的人物所表现出的感情倾向及其情感变化。此类题目常见于诗歌的赏析和记叙类文本的阅读。 此类题型常见的设题语言如下:①结合全文,细细品味文中画线的句子,说说这句话表达了作者怎样的感情。②文章第×自然段中的画线句表达了作者怎样的情感?③文中画线句表现了人物当时怎样的心情?④阅读全文,说说作者情感(或心理)的变化。…… 解答“感情揣摩”题,需要我们从把握文章的整体意思入手,前后兼顾,细细品读,仔细揣摩,
2、体会、品味其内在的深刻意蕴。 解题点拨 (一)体会蕴含在句子(段落、全文、题目)中的作者的感情 1.答题格式 这句话(这段文字、这篇文章、这个题目)表达了作者……的感情。 2.举例 (1)“这一刻,世界对我来说就是白鸽。”这句话包含了作者哪些情感?(2013年吉林中考题) 我走出屋院站在街道上,树木笼罩的村巷依然遮挡视线,我就走向村庄背靠的原坡,树木和房舍都在我眼底了。我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐絮扬花的麦田。这是我的家园一年四季中最迷人最令我陶醉的季节
3、,而今又有我养的四只白鸽在山原河川上空飞翔,这一刻,世界对我来说就是白鸽。 分析:题干所指的“哪些情感”,说明至少不是一种情感。如果脱离语境光看此句“世界对我来说就是白鸽”,即作者把白鸽看作整个世界,显然是对白鸽的喜爱、赞美,甚至重视到“当作整个世界”的程度。但阅读理解必须联系语境,结合全文看,文章还写白鸽翱翔的景象,还写小白鸽生命成长的历程等。情感的体会要和文章所叙述的事情相联系,这样的理解才能合乎文本的意思,合乎作者的心路历程。 答案提示:围绕“对白鸽的喜爱、赞美之情;对白鸽飞翔于故乡山原河川上空景象的陶醉;看到小白鸽第一次飞上天空时的
4、激动心情;对生命成长的感叹;对‘我’养的小白鸽能够独立飞翔的骄傲、自豪”回答即可。 (2)根据全文内容,指出标题中“晶莹”的具体含义,并分析作者在文中所表达的思想感情。(2013年浙江杭州中考题) 那天下午,正在听肖邦的一段钢琴夜曲,弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着,在我周围的空间发出晶莹透明的回声。徐缓悠扬、如歌如诉的琴声,轻轻扣击着听者的心,使人如历梦幻,眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事,你是这些故事中的人物,你在这些故事中徜徉,在这些故事中飘飞…… 分析:这道题目由两个小问构成。第一问,题干要求和指向十分
5、明确,落点在标题中的词语“晶莹”,但回答必须“根据全文内容”。一看这个词,我们首先会联想到纯洁美好等词语,联系文章内容,文章既写了自然界中的雪,又写了琴声,还写了人,包括小姑娘和作者自己,这样看来,答案不言而喻。第二问,是对全文情感的把握,一是作者从小姑娘身上感受到的,虽然大雪困住了火车前行的路,但小姑娘有乐观的心态,并以此感染身边的人。另外,从文本的最后一句的议论,也可以看出作者表达的思想情感。 答案:含义:雪花和琴声的明朗洁净;小姑娘的单纯天真;自己向往的生活。情感:在困境面前,表现出积极乐观的心态,对美好生活的期望;在喧嚣的生活面前,表
6、现出对自由平和生活的向往和追求。 (二)体会蕴含在句子(段落、全文、题目)中作品人物的情感 1.答题格式 这句话(这段文字、这篇文章、这个题目)表达了……(作品中人物)的……感情。 2.举例 (1)“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理?(2013年福建莆田中考题) 这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋友,你找到了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。” …… 洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“找到了吗?” …… 洒水车开走了,我们继续向前
7、。路边一个老太太在卖音像制品,她笑眯眯地问儿子:“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答:“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。 分析:心理和情感应该是属于同一范畴的概念。“怎样的心理”即“怎样的情感”“怎样的心情”。回答时也需要联系文章中的叙事,尽量用能够表达情感、心理状态的形容词回答,另外,还得注意问答双方,一般指两人,若有两组,则可能会超过两人。 答案:问的人(中年人、司机、老太太):对小男孩(儿子)的关爱(关心、喜爱等)。 儿子:对别人的关心充满感激,为买到唱片感到兴奋(激动等)。 母亲(“我”):对别人关心儿子充满感激,
8、明白真相后的感动(震撼、欣慰等)。 (2)文章第一段用了大量的细节来刻画母亲,找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理。(2013年四川乐山中考题
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