2014年四年级语文上册第三单元导学案(四案一体苏教版)

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1、2014年四年级语文上册第三单元导学案(四案一体苏教版)8泉城教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读，背诵。　　2、学会本生字新词。　　3、在读中体会泉水的奇丽，并体会作者的表现手法。教学重点：体会泉水的奇丽，了解作者的表现手法。教学准备：小黑板、活动单。教学时间：两时教学过程：第一时一、预学案1学习本生字词，认真读熟。2查阅“泉城”相关资料二、导学案活动一：交流学生前搜集的关于泉城的资料，老师做适当补充，揭题。⒈读题。　　⒉谁知道”泉城”指什么地方？为什么人们称济南为”泉城”呢？活动二：初读，检查自学情况。1、轻声自由读，画出生字

2、词多读几遍，读准字音。　　2、再读，要求读正确，读通顺。　　3、默读，联系上下或查字典理解词义。4、检查自学效果　　A出示生字词。　B认读生字词。　　重点理解下列词语。　　汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇　　D指名分自然段读。　　师生评议活动三：再读，感受奇异的美，体会表现方法。学习第一自然段　　自由读第1自然段，数一数这一段共有几句话，每句告诉我们什么？　　指名读第一句。这一句告诉我们什么？　　默读第二句，看看这句话共有几个分句，从那几个方面写济南的泉水的。　　出示：　　这些泉水有的白浪翻，好像银华盛开，有的晶莹剔透，好像明珠散落，

3、有的声音洪大，听起如虎啸狮吼；有的声音低细，听起如秋雨潇潇。　　指名读这句话。　　回答问题。（这句话有4个分句，前两句写泉的形态，后两句写泉的声音。）　　作者为了把泉的不同形态和声音写出，用什么词连接的？　　（有的……有的……）　　谁能用”有的……有的……”说一句话？　　第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽。　　指导朗读第二句。（一、三两句声音高些，二、四句声音要低缓）　　范读，自由练读，指名读，齐读。　　济南72泉，最著名是哪些？　　读第三句。　　”著名”是什么意思？（有名）学生自己朗读，默读，想象泉水喷涌的形态和声音，体会蕴含于字

4、里行间的意思和情味。活动四：识记生字字形，指导写字。⒈指名读生字。　　⒉记住字形。　　　说说自己怎样记住这些生字。　　⒊指导书写。三、巩固案填空1、龙之韵广场上的喷泉有的_________，好像____；有的_____，好像____。　　　2、雨点儿可真调皮，有的落在树叶上，声音_______，听起如_____；有的敲在玻璃上，声音________，听起如________。四、实践案1抄写生字　　2抄写词语。　　3组词。4读熟。背诵第一自然段第二时一、预学案了解泉城最著名的珍珠泉，五龙潭，黑虎泉，趵突泉等四处泉水。二、导学案活动一：出

5、示目标：这四种泉究竟各有什么特点？作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？活动二：学生自读研究第2~自然段。1、自由读第2自然段，看看这一自然段共有几句话，每句话写的什么。　　读后回答。（第一句写珍珠泉的位置，第二句写珍珠泉池的大小，三四句写泉水的样子）　　把描写珍珠泉样子的句子划出读一读。　　出示：　　泉水从地下往上涌。　　泉水从地下往上涌，像一串串珍珠。　　这两个句子那个好，为什么？　　欣赏”在阳光的映照下，……仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上。”　　”拧”是什么意思？大家做做拧的动作。　　指导朗读。　　小结：这一自然

6、段具体写了珍珠泉美丽、神奇的景象。　　2、自学第3，4自然段。　　⑴出示学习要求。　　①默读3，4自然段。　　②数一数每个自然段共有几句话。　　③五龙潭、黑虎潭分别在什么地方？（用：”____”画出）有什么的特点？　　⑵学生自学。　　⑶检查。　　①看图　　②填表。　　⑷学生练读。　　3、学习第五自然段。　　指名读第五自然段。思考：趵突泉有什么特点？找出描写趵突泉样子的句子。　　”七十二泉之首”是什么意思？　　”差不多占了大半公园”说明什么？（泉池大）　　那句话描写了趵突泉的神奇景象？　　欣赏”泉池正中有三股比水桶还粗的清泉，……如同三

7、堆白雪”　　看图理解。　　指导朗读。　　小结：趵突泉名列七十二泉之首，景观尤为壮观。　　4、齐读最后一个自然段活动三：再读思考交流：作者在介绍这些泉时，又有什么优点值得我们学习的呢？活动四：学习第6自然段，说说其在本中的作用。三、巩固案1练习有感情地背诵2《语补充习题》中部分题目。四、实践案1．背诵。2．开展“我爱旅游”讨论会，介绍印象最深的旅游胜地。板书设计：珍珠泉　　　　　　　　　　　　　五龙潭　　　　　　　　8、泉城　　黑虎泉　　天下闻名　　　　　　　　　　　　　趵突泉【教学反思】9九寨沟教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读。

8、背诵第3、4、自然段。2学会本20个生字，田字格上面的9个只识不写。理解由生字组成的词语。3了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。4了解九寨沟美丽的自然景色，激发学生热爱大自然热爱祖国秀丽河的思想感情。教学重点：了解九寨