2014四年级数学上册第五单元解决问题的策略教案（新苏教版）

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1、2014四年级数学上册第五单元解决问题的策略教案（新苏教版）高邮市小学数学四年级备纸总第（）页本时共（）页第（）页科目数学年级四教材第6、7页题解决问题的策略（1）时教学目标1、使学生在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。2、学会运用从已知条想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学重点、难点重点：从条和问题出发分析数量关系

2、。2014四年级数学上册第五单元解决问题的策略教案（新苏教版）高邮市小学数学四年级备纸总第（）页本时共（）页第（）页科目数学年级四教材第6、7页题解决问题的策略（1）时教学目标1、使学生在解决简单实际问题的过程中，体会用列表的方法整理相关信息的作用，学会用列表的方法整理简单实际问题所提供的信息。2、学会运用从已知条想起或从所求问题想起的策略分析数量关系，寻找解决问题的有效方法。2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的自信心。教学重点、难点重点：从条和问题出发分析数量关

3、系。教具准备光盘教学过程集体备个人复备一、创设情境，感知策略解决问题中巧妙的办法和好的谋略，就是解决问题的策略，今天我们一起学习解决问题的策略。板书题。二、合作交流，探究策略1理解题意。光盘出示书上第6页例1。学生自由读题，并和同学说说知道了什么。2整理条和问题。谈话：读了题目，你有什么感觉？条比较多，有没有好的办法整理一下题中的条？学生尝试整理条。交流反馈学生整理方法。预设：（1）分别摘录三种果树的行数和每行棵树；（2）根据问题有选择地进行整理。（突出第二种方法。）谈话：我们可以根据要解决的问题，找出需要的条并列表进行整理

4、。（板书：条、问题列表整理）桃树梨树3行4行每行7棵每行棵出示：3分析数量关系。谈话：大家看整理的结果，你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？学生独立思考。组织交流。高邮市小学数学四年级备纸总第（）页本时共（）页第（）页教学过程集体备个人复备预设：（1）从条想起——根据题中的条，可以分别算出栽的桃树和梨树的棵树；（2）从问题想起——要求桃树和梨树一个栽的棵树，可以先分别算出桃树和梨树各有多少棵。提问：分析数量关系的关键是什么？板书：桃树的棵数+梨树的棵数=桃树和梨树的总棵数谈话：解决问题时，要善于抓住题目中基本的数量关系。

5、4列式解答并检验。谈话：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。学生独立完成解答。反馈：学生说说列式时是怎样想的，每一步算出的分别表示什么。谈话：答案是否正确？先进性检验，再与同学交流。三、拓展应用，提升策略1出示第二个问题。提出要求：按解答第一个问题的过程完成解题。反馈：说说怎样根据问题整理条、分析数量关系、列式计算和检验的。2提问：比较这两个问题，题中的条和问题有什么相同和不同的地方，在解题方法上有什么相同和不同的地方。四、总结回顾，反思策略提问：回顾上面的解题过程，解决问题时一般要经历哪些步骤？学生讨论、交流。教师适时总结

6、。提问：分析数量关系，你有哪些体会？学生讨论、交流。五、练习提高完成“练一练”、练习九第1、2题。板书设计教学札记高邮市小学数学四年级备纸总第（）页本时共（）页第（）页科目数学年级四教材第8—61页题解决问题的策略（2）时教学目标1使学生经历探索解决问题方法的过程，理解和掌握归一问题的结构和数量关系；进一步感受用列表的方法整理条和问题的过程，体会从条和问题出发分析数量关系，探寻解题思路的策略，能按解决问题的一般步骤实施解题活动。2使学生经历把现实问题抽象成数学问题的过程，培养发现和提出问题的能力，增强用数学眼光观察生活现象的

7、意识；经历通过独立思考分析数量关系，确定解题思路的过程，培养分析问题和解决问题的能力，以及有条理地表达的能力，增强应用意识。教学重点、难点重点：从条和问题出发分析数量关系，引导学生经历从变化中寻求不变的过程，准确把握问题的实质，灵活确定解题思路。教具准备例题图教学过程集体备个人复备一、引入提问：上节我们学习了怎样的实际问题？能举例说说解决这样的问题，可以怎样整理条和问题，怎样分析数量关系？分析数量关系的关键是什么？根据学生回答，板书：列表整理，从条和问题出发，基本数量关系。再问：解决问题时，一般要经历怎样的步骤？谈话：日常生

8、活与生产中，我们经常会遇到一些需要用数学知识和方法解决的实际问题，解决这些问题，需要掌握一些解决问题的策略。（板书题）二、探究1理解题意。出示教科书第8页例2，让学生自由读题，并和同学说说知道了什么。启发：读了题目你有什么感觉？题目中给出的条够吗？提问：仔细观察表中数据，你能从中获得哪些信